概要:
この講義は、現在の企業の経営戦略・国際経営のあり方や法令順守・倫理規範に対する現状を把握しながら、経営者として、研究者として、広い国際的な視野からの企業統治と企業倫理のあるべき姿を求めるための実践的指針を持てるよう、実務上の指針となるよう研究していく。
授業の進め方・方法:
注意点:
継続的に授業内容の予習・復習を行うこと。適宜、授業内容に関する課題を決められた期日までに提出すること。
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
現代社会の潮流（社会学的視界・社会変動） |
現代社会の潮流を理解する。
|
| 2週 |
企業の特質と社会責任（ＣＳＲ）理解、企業の「社会貢献」「CIについて」 |
企業の特質と社会責任（ＣＳＲ）、企業の「社会貢献」「CIについて」理解する。
|
| 3週 |
企業の特質と社会責任（ＣＳＲ）理解、企業の「社会貢献」「CIについて」 |
企業の特質と社会責任（ＣＳＲ）理解、企業の「社会貢献」「CIについて」理解する。
|
| 4週 |
産業・企業倫理と社会的責任のあり方 |
産業・企業倫理と社会的責任のあり方について理解する。
|
| 5週 |
製造物責任（ＰＬ）法 |
製造物責任（ＰＬ）法を理解する。
|
| 6週 |
公益通報者保護法 |
公益通報者保護法を理解する。
|
| 7週 |
ギルベイン・ゴールド、ソーラーブラインドを用いた演習 |
ギルベイン・ゴールド、ソーラーブラインドを用いた演習で立場を変えて考えることを理解する。
|
| 8週 |
ギルベイン・ゴールド、ソーラーブラインドを用いた演習 |
ギルベイン・ゴールド、ソーラーブラインドを用いた演習で立場を変えて考えることを理解する。
|
| 4thQ |
| 9週 |
The lab を用いた演習 |
The lab を用いた演習で立場を変えて考えることを理解する。
|
| 10週 |
倫理問題解決のための行動設計能力 |
倫理問題解決のための行動設計能力を理解する。
|
| 11週 |
倫理問題解決のための行動設計能力 |
倫理問題解決のための行動設計能力理解する。
|
| 12週 |
価値の多様性 |
価値の多様性を理解する。
|
| 13週 |
価値の多様性 |
価値の多様性を理解する。
|
| 14週 |
技術者として重視すべき価値 |
技術者として重視すべき価値について理解する。
|
| 15週 |
技術者として重視すべき価値 |
技術者として重視すべき価値について理解する。
|
| 16週 |
|
|
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史 | 技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史 | 説明責任、製造物責任、リスクマネジメントなど、技術者の行動に関する基本的な責任事項を説明できる。 | 4 | 後4 |
| 現代社会の具体的な諸問題を題材に、自ら専門とする工学分野に関連させ、技術者倫理観に基づいて、取るべきふさわしい行動を説明できる。 | 4 | 後6 |
| 技術者倫理が必要とされる社会的背景や重要性を認識している。 | 4 | 後1 |
| 社会における技術者の役割と責任を説明できる。 | 4 | 後5 |
| 情報技術の進展が社会に及ぼす影響、個人情報保護法、著作権などの法律について説明できる。 | 4 | |
| 高度情報通信ネットワーク社会の中核にある情報通信技術と倫理との関わりを説明できる。 | 4 | |
| 環境問題の現状についての基本的な事項について把握し、科学技術が地球環境や社会に及ぼす影響を説明できる。 | 4 | 後7 |
| 環境問題を考慮して、技術者としてふさわしい行動とは何かを説明できる。 | 4 | 後8 |
| 国際社会における技術者としてふさわしい行動とは何かを説明できる。 | 4 | 後15 |
| 過疎化、少子化など地方が抱える問題について認識し、地域社会に貢献するために科学技術が果たせる役割について説明できる。 | 4 | 後14 |
| 知的財産の社会的意義や重要性の観点から、知的財産に関する基本的な事項を説明できる。 | 4 | 後9 |
| 知的財産の獲得などで必要な新規アイデアを生み出す技法などについて説明できる。 | 4 | |
| 技術者の社会的責任、社会規範や法令を守ること、企業内の法令順守(コンプライアンス)の重要性について説明できる。 | 4 | 後2 |
| 技術者を目指す者として、諸外国の文化・慣習などを尊重し、それぞれの国や地域に適用される関係法令を守ることの重要性を把握している。 | 4 | 後10 |
| 全ての人々が将来にわたって安心して暮らせる持続可能な開発を実現するために、自らの専門分野から配慮すべきことが何かを説明できる。 | 4 | 後13 |
| 技術者を目指す者として、平和の構築、異文化理解の推進、自然資源の維持、災害の防止などの課題に力を合わせて取り組んでいくことの重要性を認識している。 | 4 | 後12 |
| 科学技術が社会に与えてきた影響をもとに、技術者の役割や責任を説明できる。 | 4 | 後4 |
| 科学者や技術者が、様々な困難を克服しながら技術の発展に寄与した姿を通し、技術者の使命・重要性について説明できる。 | 4 | 後11 |