到達目標
(ア)集合・順列・組合せなどの意味を理解し，集合に関する基本的な演算および場合の数を計算することができる。また、二項係数と組合せの関係を理解し，二項展開をすることができる。
(イ)確率に関する諸概念と諸性質を理解し，基本的な確率・条件付き確率・独立試行を繰り返す際の確率などの計算をすることができる。
(ウ)確率変数や確率分布の意味を理解し，平均（期待値），分散や標準偏差の計算をすることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安(可) | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目(ア) | 応用的な集合の演算や場合の数を計算することができる。また、二項展開をすることができる。 | 基本的な集合の演算や場合の数を計算することができる。また、二項展開をすることができる。 | 基本的な集合の演算や場合の数を計算することができない。また、二項展開をすることができない。 |
| 評価項目(イ) | 応用的な確率・条件付き確率・独立試行を繰り返す際の確率などの計算をすることができる。 | 基本的な確率・条件付き確率・独立試行を繰り返す際の確率などの計算をすることができる。 | 基本的な確率・条件付き確率・独立試行を繰り返す際の確率などの計算をすることができない。 |
| 評価項目(ウ) | 平均（期待値）、分散や標準偏差に関する応用問題を解くことができる。 | 平均（期待値），分散や標準偏差の計算をすることができる。 | 平均（期待値），分散や標準偏差の計算をすることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
まずはじめに，ものごとを論理的に把握するための数学的な基礎となる考え方である「集合」に関連する事柄を学ぶ。集合間の演算や集合に属するものの個数を数えることはこの先の講義の内容にも関わってくる事柄である。次に樹形図や順列・組合せといった考え方を用いて起こりうる場合の数を系統的に数え上げる方法を学ぶ。あわせて，組合せの考え方のひとつの応用として，二項定理を学ぶ。そして，偶然性に左右される事象を数学的に処理する手段としての確率の基礎を学ぶ。最後に，確率変数について学び，平均や標準偏差といった確率・統計における基本概念について理解する。なお，この科目の内容は，将来，統計学を学ぶ際の基礎となる。
授業の進め方・方法:
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
集合（集合に関連する用語と概念の理解（部分集合、共通部分、和集合、空集合、全体集合、補集合など）） |
集合（集合に関連する用語と概念（部分集合、共通部分、和集合、空集合、全体集合、補集合など））を理解する。
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| 2週 |
場合の数（数え上げと樹形図、階乗記号について学ぶ） |
場合の数（数え上げと樹形図、階乗記号）を理解する。
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| 3週 |
順列（定義と記号を理解し，順列の考え方を用いた基本演習を行う） |
順列の定義と記号を理解し，順列の考え方を用いた問題を解くことができる。
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| 4週 |
組合せ（定義と記号の理解し，組合せの考え方を用いた基本演習を行う） |
組合せの定義と記号を理解し，組合せの考え方を用いた問題を解くことができる。
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| 5週 |
組合せ（定義と記号の理解し，組合せの考え方を用いた基本演習を行う） |
組合せの定義と記号を理解し，組合せの考え方を用いた問題を解くことができる。
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| 6週 |
二項定理（二項係数および二項展開を理解し，パスカルの三角形との関係を学ぶ） |
二項展開をすることができる。
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| 7週 |
試行と事象・確率の意味（試行や事象などの言葉の意味を理解した上で確率の定義を学ぶ） |
試行と事象・確率の意味を理解する。
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| 8週 |
確率の計算I（加法法則などの確率の性質を用いた計算について学ぶ） |
加法法則などの確率の性質を用いた計算をすることができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
確率の計算II（条件付き確率の考え方の理解をし，乗法定理を用いた確率の計算について学ぶ） |
条件付き確率の考え方を理解し、乗法定理を用いた確率の計算をすることができる。
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| 10週 |
独立事象I（２つの事象が独立であることの意味とそのための条件について学ぶ) |
２つの事象が独立であるかどうかを判定することができる。
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| 11週 |
独立事象II（独立試行を繰り返し行うときの確率の計算法について学ぶ） |
独立試行を繰り返し行うときの確率の計算をすることができる。
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| 12週 |
確率変数と確率分布（確率変数や確率分布（表）などの定義と意味を学ぶ） |
確率変数や確率分布の意味を理解する。
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| 13週 |
平均値と分散・標準偏差（平均（期待値），分散や標準偏差の定義と意味を学ぶ） |
平均値と分散・標準偏差の計算をすることができる。
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| 14週 |
小テスト・演習 |
小テストや演習問題を解くことができる。
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| 15週 |
小テスト・演習 |
小テストや演習問題を解くことができる。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建築系分野 | 環境・設備 | 風土と建築について説明できる。 | 3 | |
| 気候、気象について説明できる。 | 3 | |
| 気温、温度、湿度および気温と湿度の形成について説明できる。 | 3 | |
| 雨、雪による温度、湿度の関係について説明できる。 | 3 | |
| ヒートアイランドの現象について説明できる。 | 3 | |
| 大気汚染の歴史と現象について説明できる。 | 3 | |
| 都市環境における緑の役割について説明できる。 | 3 | |
| 建設地と太陽位置について説明できる。 | 3 | |
| 日照時間および日照時間図について説明できる。 | 3 | |
| 日照と日射の使い分けについて説明できる。 | 3 | |
| 紫外線、赤外線、可視光線の効果の違いを説明できる。 | 3 | |
| 日照および日射の調節方法について説明できる。 | 3 | |
| 視覚と光の関係について説明できる。 | 3 | |
| 明視、グレアの現象について説明できる。 | 3 | |
| 採光および採光計画について説明できる。 | 3 | |
| 人工照明について説明できる。 | 3 | |
| 照明計画および照度の計算ができる。 | 3 | |
| 表色系について説明できる。 | 3 | |
| 色彩計画の概念を知っている。 | 3 | |
| 自然再生可能エネルギー(例えば、風力発電、太陽光発電、太陽熱温水器など)の特徴について説明できる。 | 3 | |
| エネルギー削減に関して建築的手法(建築物の外皮(断熱、窓など))を適用することができる。 | 3 | |
| 建築設備(配線・管、配線・管スペース、施工法など)を、設備(自然環境・電気・空調・給排水の分野)計画に適用できる。 | 3 | |
| 省エネルギー(コジェネレーション等を含む)について説明できる。 | 3 | |
評価割合
| 定期試験 | 課題 | 小テスト | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 10 | 40 | 100 |
| 基礎的能力 | 50 | 10 | 40 | 100 |