到達目標
(ア)建築材料の特性を知り説明できる。
(イ)木材の劣化要因を知り対策を説明できる。
(ウ)鋼材の劣化要因を知り対策を説明できる。
(エ)コンクリートの劣化要因を知り対策を説明できる。
ルーブリック
| 最低限の到達レベルの目安(優) | 最低限の到達レベルの目安(良) | 最低限の到達レベルの目安(不可) |
| 評価項目(ア) | 建築材料の特性を知り説明できる。 | 建築材料の特性を知っている | 建築材料の特性を知らない |
| 評価項目(イ) | 木材の劣化要因を知り対策を説明できる。 | 木材の劣化要因を知っている | 木材の劣化要因を知らない |
| 評価項目(ウ) | 鋼材の劣化要因を知り対策を説明できる。 | 鋼材の劣化要因を知っている | 鋼材の劣化要因を知らない |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 B2 工学の基礎理論に裏打ちされた専門知識を身につける
JABEE d 当該分野において必要とされる専門的知識とそれらを応用する能力
本校教育目標 ② 基礎学力
教育方法等
概要:
近年、建築物の維持･管理手法が注目されている。これは、環境保全の観点から建物を新築するばかりではなく、長期的に使用することが求められているためである。建築物の維持･管理をするためには、それらを構成する材料の劣化要因、さらにその対策を把握しておく必要がある。そこで、本講義では、このような背景を踏まえ、建築材料、主に構造材料における劣化要因とその対策を説明する。この科目は自治体で建築物の改修設計および工事監理を担当していた教員が、その経験を活かし、建築物の維持・管理手法等について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方・方法:
注意点:
継続的に授業内容の予習・復習を行うこと。授業内容に関連する課題を提出すること。
選択必修の種別・旧カリ科目名
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
建築材料の特性：天然材料、人工材料、適材適所、機能的性質、保存性、生産性など(復習:授業範囲) |
建築材料の特性を知り説明できる。
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| 2週 |
建築材料の特性：天然材料、人工材料、適材適所、機能的性質、保存性、生産性など(復習:授業範囲) |
建築材料の特性を知り説明できる。
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| 3週 |
建築材料の特性：天然材料、人工材料、適材適所、機能的性質、保存性、生産性など(予習:木材の劣化) |
建築材料の特性を知り説明できる。
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| 4週 |
木材の劣化要因とその対策：含水・乾燥、欠点（きず）、熱分解、虫害など(課題:木材1) |
木材の劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 5週 |
木材の劣化要因とその対策：含水・乾燥、欠点（きず）、熱分解、虫害など(課題:木材2) |
木材の劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 6週 |
木材の劣化要因とその対策：含水・乾燥、欠点（きず）、熱分解、虫害など(課題:木材3) |
木材の劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 7週 |
木材の劣化要因とその対策：含水・乾燥、欠点（きず）、熱分解、虫害など(復習:課題木材1～3) |
木材の劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 8週 |
鋼材の劣化要因とその対策：腐食（酸化・塩化・硫化・電食・応力）など(課題:鋼材1) |
鋼材の劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 4thQ |
| 9週 |
鋼材の劣化要因とその対策：腐食（酸化・塩化・硫化・電食・応力）など(課題:鋼材2) |
鋼材の劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 10週 |
鋼材の劣化要因とその対策：腐食（酸化・塩化・硫化・電食・応力）など(課題:鋼材3) |
鋼材の劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 11週 |
鋼材の劣化要因とその対策：腐食（酸化・塩化・硫化・電食・応力）など(復習:課題鋼材1～3) |
鋼材の劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 12週 |
コンクリートの劣化要因とその対策：中性化、塩害、アルカリ骨材反応、凍結融解など(課題:コンクリート1) |
コンクリートの劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 13週 |
コンクリートの劣化要因とその対策：中性化、塩害、アルカリ骨材反応、凍結融解など(課題:コンクリート2) |
コンクリートの劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 14週 |
コンクリートの劣化要因とその対策：中性化、塩害、アルカリ骨材反応、凍結融解など(課題:コンクリート3) |
コンクリートの劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 15週 |
コンクリートの劣化要因とその対策：中性化、塩害、アルカリ骨材反応、凍結融解など(復習:課題コンクリート1～3) |
コンクリートの劣化要因を知り対策を説明できる。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 定期試験 | 課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 30 | 100 |
| 専門的能力 | 70 | 30 | 100 |