概要:
Level up English 1は講読3時間と英会話1時間から成る、週４時間、２単位の半期授業である。
講読は鈴木が担当し、英会話は１クラスを２つに分け、キムとウッズが担当する。以下、講読は①・③、英会話は②として表記する。
授業の進め方・方法:
講読の授業はOlive Green Learning English through a Mystery Drama CEFR A１(朝日出版)を2時間授業に、海事用プリントを1時間従業で使用し、本文を訳読後、各課の課題を解くことを基本とする。TOEIC L＆R TEST 出る単特急 銀のフレーズによる単語テスト等を行い、指定の範囲内の課題提出も継続的に課す。英和辞典は必携。
conversation class uses Speak NOW 3 and focuses on communication activity in English.
The main purpose is for students to build and attain the ability to speak English. Participation of each student
is expected in the class and will be evaluated according to their participation.
Emphasis on review and practice of what the students have learned can't be stressed enough. Practice is a
must.
注意点:
中間、期末試験は講読75点、英会話25点の計100点満点の試験を実施する。
成績算出については、定期テストが60％、ポートフォリオを30点（購読20点、英会話10点）、態度(購読5点、英会話5点）とする。なお、講読のポートフォリオには小テストと提出物、英語のアプリの学習状況が含まれ、一つでもかけた場合は0点になるので注意すること。また、態度にはGTECの出席点も含まれる。
②The practice of English pronunciation, listening, and speaking daily is a must in order to excel in learning a foreign language.
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
① Lesson１Job offer 海事プリント
② Introduction of the class
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① 英語学習法と指導法についてSubject Pronoun and be verb /Possessive pronoun/ Articles
② ②Detailed introduction of the rules and
requirements of the class and what is expected of
everyone for the term.
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| 2週 |
① Lesson２The Murrays 海事プリント
②Unit 01: I'm an only child.
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①Demonstrative pronouns/ have got/has got/Question sentences/Answers/ Possesive" 's"
②Asking about and describing family
relationships.
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| 3週 |
①Lesson３Old Berry's B&B 海事プリント
② Unit 02: She's a born leader.
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① Present Simple/Third person singular/positives and negatives in present simple/Time expressions in present simple/Object pronouns
② Learn to listen for tense, use present perfect
and simple past, and notice adjectives.
③ Listening セクション演習・解説
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| 4週 |
①Lesson４ Homemade soup and Wine 海事プリント
② Unit 03: We're both reliable.
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① Questions in present simple/Talking about preferences/ Gerunds
② Learn to listen for details, use expressions to show interest, make a timeline to organize ideas.
③ Reading セクション演習
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| 5週 |
① Lesson５ Jogging 海事プリントト
② Unit 04: As I was saying...
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① There is /There are/ Prepositions of place/ Articles
② Learn to listen for details, use expressions to show interest, make a timeline to organize ideas.
③ Reading セクション演習・解説
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| 6週 |
①Lesson 6 In the Pub 海事プリント
②Listening Quiz 1 + midterm review (Kim)
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① Time expressions in past simple/Regular verbs in past simple/Irregular verbs in past simple/Wh-pronouns
② Review for listening and dictation midterm exam.
Students will have had at least one month to prepare and
practice the list of vocabularies which are very difficult
to distinguish; i.e. words that begin with TH and S, B
and V, L and R, etc.
③ Listening セクション演習
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| 7週 |
中間試験 |
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| 8週 |
① 試験返却、解説 海事プリント
② Announce test results |
① 誤答を訂正できる。
② Go over the test scores and review the answers and cover the next lesson.
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| 2ndQ |
| 9週 |
① Lesson８ Thistle Flowers 海事プリント
② Unit 05: I'd like to check in.
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① Positives/negatives/ questions with be-verb in past simple/ Positives/negatives/ questions in past simple/Comparative of Adjectives/ Superlative of Adjectives
② Learn to use passive form and to express your opinion.
③ Listening セクション演習・解説
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| 10週 |
① Lesson 9 Making the plan海事プリント
② Unit 06: Here are some rules.
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①Prepositions of movement/Can/ Positives/negatives/ questions with can
② Learn to use passive form and to express your opinion.
③ Reading セクション演習
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| 11週 |
① Lesson10 Shopping for a Dress 海事プリント
② Unit 07: There are some problems
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① Present Continuous/ Positives/negatives/ questions with present continuous form /State verbs
② Describe what people are like and learn using relative clauses.
③ Reading セクション演習・解説
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| 12週 |
① Lesson11 Party Time 海事プリント
② Unit 08: That would be great.
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① will/ Positives/negatives/ questions with will/Future time expressions
② Describe what people are like and learn using relative clauses.
③ Listening セクション演習
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| 13週 |
① Lesson12 It's Time to Steal 海事プリント
② Listening Quiz 2 Review (kim)
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① present perfect/ Positives/negatives/ questions with present perfect form
② Review for the second listening quiz. Same test format
as the first quiz but at a more difficult level.
③ Listening セクション演習・解説
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| 14週 |
① Lesson13 Run! 海事プリント
② Listening Quiz 2 + final review (kim)
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① Have to/has to/ Positives/negatives/ questions with have to/has to
② Listening Quiz 2 and review for the final exam.
③ Reading セクション演習
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
① 試験返却、解説
② Announce test results
③ Unit6: Housing: |
① 誤答を訂正できる。
② Go over the test scores and review the answers.
③ Reading セクション演習・解説
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文社会科学 | 英語 | 英語 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 3 | |
| 工学基礎 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い、その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識している。 | 3 | |
| 様々な国の生活習慣や宗教的信条、価値観などの基本的な事項について説明できる。 | 3 | |
| 異文化の事象を自分たちの文化と関連付けて解釈できる。 | 3 | |
| それぞれの国や地域の経済的・社会的な発展に対して科学技術が果たすべき役割や技術者の責任ある行動について説明できる。 | 3 | |