概要:
異文化理解をするために必要な英語力を身につけるだけでなく、国際船の航海士・機関士として必要とされる専門分野に関する英文読解能力・リスニング力・会話力・作文力を養う。
授業の進め方・方法:
授業は講義を中心とし、授業中に行う小テスト、ノートを初めとする提出物によって、各自の理解度を確認する。
注意点:
小テスト・提出物は評価に占める割合が少なくないので、小テストは必ず合格し、提出物は必ず提出すること。尚、授業を真剣に受けている学生に関しては、授業内容に関する質問は随時受け付けている。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
前期 |
1stQ |
1週 |
Headhunting 海事英語 |
消える音(ディリーション)を理解できる。 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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2週 |
The Internet 海事英語 |
自動詞・他動詞・態・使役構文を理解できる。 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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3週 |
Wedding 海事英語 |
消える音(ディリーション)を理解できる 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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4週 |
Corporate Culture 海事英語 |
基本時制を理解できる。 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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5週 |
Music 海事英語
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応答の予測をすることができる。 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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6週 |
Movies 海事英語
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形容詞の限定用法と叙述用法、分詞形容詞、数量の形容詞、冠詞+形容詞+名詞を理解できる。 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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7週 |
Sightseeing 海事英語
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音の同化(アシミレイション)を理解できる。 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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8週 |
中間テスト |
これまで学習した範囲のテスト
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2ndQ |
9週 |
中間テストの返却と解答・解説 Recruiting 海事英語
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普通名詞、集合名詞、物質名詞、抽象名詞、固有名詞を理解できる。 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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10週 |
Shopping 海事英語
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音の短縮(コントラクション)を理解することができる。 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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11週 |
Forecasts 海事英語 |
分詞構文、分詞句、慣用句を理解することができる。 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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12週 |
Customs 海事英語 |
音の連結(リエゾン)を理解することができる。 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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13週 |
Crime 海事英語 |
不定詞の名詞用法、副詞用法、形容詞用法及び不定詞のみ取る動詞の種類を理解できる。 2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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14週 |
New Products 海事英語 |
音の連結(リエゾン)を理解することができる。
2級海技士レベルの英文を解くことができる。
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15週 |
定期テスト |
これまで学習した範囲のテスト
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16週 |
解答・解説 |
定期テストの解答・解説
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分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 英語のつづりと音との関係を理解できる。 | 3 | |
英語の標準的な発音を聴き、音を模倣しながら発声できる。 | 3 | |
英語の発音記号を見て、発音できる。 | 3 | |
リエゾンなど、語と語の連結による音変化を認識できる。 | 2 | |
語・句・文における基本的な強勢を正しく理解し、音読することができる。 | 2 | |
文における基本的なイントネーションを正しく理解し、音読することができる。 | 3 | |
文における基本的な区切りを理解し、音読することができる。 | 2 | |
中学で既習の1200語程度の語彙を定着させるとともに、2600語程度の語彙を新たに習得する。 | 2 | |
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。 | 1 | |
中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。 | 3 | |
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。 | 2 | |
英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 2 | |
日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 1 | |
説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 1 | |
毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。 | 2 | |
自分や身近なことについて100語程度の簡単な文章を書くことができる。 | 1 | |