到達目標
１．作品を理解し、知識を深める
２．作品を演奏、発表する
３．鑑賞で自分の感想を素直に述べる
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 作品の内容（作者、国、時代など）をよく理解する | 作品の内容（作者、国、時代など）をある程度理解する
| 作品の内容（作者、国、時代など）を理解できない |
| 評価項目2 | 演奏（歌唱、指揮、ピアノ伴奏など）に積極的に参加する | 演奏（歌唱、指揮、ピアノ伴奏など）に指名されたら参加する | 演奏（歌唱、指揮、ピアノ伴奏など）に指名されても拒否する |
| 評価項目3 | レポートを仕上げて期限内に提出 | レポートを学期内に提出 | レポートの未提出 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
【担当教員： 廣 恵（非常勤講師）】
それぞれの時代、作者、国、時代背景などを理解しながら、作品を演奏し、内容を追及していく。
授業の進め方・方法:
前半は実技でほぼ歌唱。合唱や作曲も行う。
後半は鑑賞。音楽を通じて文化に触れる。
注意点:
配布するレポートは感想を記入して提出する。紛失しないこと。
遅刻、早退、中抜け、忘れ物、その他授業の妨害となる行為は減点対象となる
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス ／ 鑑賞 |
自己紹介、授業の説明・セロ弾きのゴーシュ１
|
| 2週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
校歌の暗譜 ／ セロ弾きのゴーシュ２
|
| 3週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
校歌の暗譜 ／ セロ弾きのゴーシュ３
レポート提出
|
| 4週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
少年時代 ／ 海の上のピアニスト１
|
| 5週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
少年時代 ／ 海の上のピアニスト ２
|
| 6週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
手紙 ／ 海の上のピアニスト３
|
| 7週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
手紙 ／ 海の上のピアニスト４
レポート提出
|
| 8週 |
歌唱／鑑賞 |
O’ Sole Mio ／ 私らしく
レポート提出
|
| 2ndQ |
| 9週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
O’ Sole Mio ／ ボレロ
レポート提出
|
| 10週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
Tonight ／ ウエストサイド物語１
|
| 11週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
Tonight ／ ウエストサイド物語２
|
| 12週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
Tonight ／ ウエストサイド物語３
|
| 13週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
Tonight ／ ウエストサイド物語４
|
| 14週 |
作曲／鑑賞 |
沖縄音階、ヨナヌキ音階で作曲 ／ ウエストサイド物語４
レポート提出
|
| 15週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
さとうきび畑 ／ HELP!１
|
| 16週 |
|
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
さとうきび畑 ／ HELP!2
|
| 2週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
野ばら ／ HELP!３
|
| 3週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
野ばら ／ HELP!４
レポート提出
|
| 4週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
Oh Happy Day ／ 雨に唄えば１
|
| 5週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
Oh Happy Day ／ 雨に唄えば２
|
| 6週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
Oh Happy Day ／ 雨に唄えば３
|
| 7週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
Oh Happy Day ／ 雨に唄えば４
レポート提出
|
| 8週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
歓喜の歌 ／ リトル・マエストラ１
|
| 4thQ |
| 9週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
歓喜の歌 ／ リトル・マエストラ２
|
| 10週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
歓喜の歌 ／ リトル・マエストラ3
|
| 11週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
歓喜の歌 ／ リトル・マエストラ４
レポート提出
|
| 12週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
歓喜の歌 ／ 交響曲第９番
レポート提出
|
| 13週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
故郷 ／ 美女と野獣１
|
| 14週 |
歌唱 ／ 鑑賞 |
この道、赤とんぼ ／ 美女と野獣２
|
| 15週 |
まとめ |
全曲演奏、レポートのまとめ
|
| 16週 |
|
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 20 | 0 | 0 | 80 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 20 | 0 | 0 | 80 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |