概要:
コミュニケーションへの関心・意欲・態度
① 英語を読んだり聞いたりして、自分の考えや感想を発言しようとしたり、聴こうとしている。
② 本文を読んで感想を発表したり、しっかり聴こうとしている。
外国語表現の能力
③ 発音と文のリズムに注意して英文を淀みなく読むことができる。
④ 本文の内容を簡潔にまとめたり、それについての自分の意見を簡単に話したり、書いたりできる。
⑤ 各課で扱われる文法や表現を用いて簡単な文章を作ったり、やり取りができる。
外国語理解の能力
⑥ 本文中の代名詞が指す内容について理解できる。
⑦ 本文の内容について理解できる。
⑧ 始めて聞く英文のポイントを聞き取ることができる。
言語や文化についての知識・理解
⑨ 各課で扱われる文法事項の用法を理解している。
⑩ 日常生活で有用な表現等に知っている。
⑪ 英語を通して各国の文化とその背景を理解している。
授業の進め方・方法:
1 授業開始時に小テストを行う。
2 新出単語や連語についての発音と意味を確認する。
3 本文の音声を聞き、音読練習を様々な音読練習を行なう。
4 本文の内容を理解し、設問に日本語で答える。
5 本文理解の助けとなる文法事項や代名詞を確認しながら、要点を確認する。
6 各レッスン終了時に暗誦を行う。
注意点:
注意点:
補助教材等 ＶＩＳＴＡ English Communication I Workbook （三省堂出版）、ＶＩＳＴＡ English CommunicationⅡワークブック(三省堂）WORD-MEISTER 英単語・熟語３０００(第一学習社）
小テスト･暗誦は必ず合格すること。不合格の場合は合格するまで、何度でも再受験するものとする。1つでも未受験・不合格があった場合はポートフォリオは0点扱いとする。
進度は速いので必ず予習と復習を行うこと。
夏休み、冬休みには課題がある。
１２月に外部テストを受け、学習状況を確認する。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Ｌｅｓｓｏｎ１ World Breakfasts① |
疑問詞やifで始まる節を用いて、疑問や不明であることを伝えられるようにする
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| 2週 |
Ｌｅｓｓｏｎ１ World Breakfasts② |
疑問詞やifで始まる節を用いて、疑問や不明であることを伝えられるようにする
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| 3週 |
Ｌｅｓｓｏｎ２ The Emerald Isle① |
比較の表現を用いて、さまざまなものを比べられるようにする。
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| 4週 |
Ｌｅｓｓｏｎ２ The Emerald Isle② |
比較の表現を用いて、さまざまなものを比べられるようにする。
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| 5週 |
Ｌｅｓｓｏｎ３ Sakana-kun① |
過去分詞と現在分詞を使い分けられるようにする
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| 6週 |
Ｌｅｓｓｏｎ３ Sakana-kun② |
過去分詞と現在分詞を使い分けられるようにする
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| 7週 |
Ｌｅｓｓｏｎ３ Sakana-kun② |
知覚動詞の形に慣れさせる。
過去分詞と現在分詞を使い分けられるようにする
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| 8週 |
中間テスト |
これまで学習した範囲
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| 2ndQ |
| 9週 |
中間テストの返却と解答･解説
Ｌｅｓｓｏｎ４ Nobel Prize Episodes① |
知覚動詞の形に慣れさせる。
tell 〜 to doなどの形に慣れさせる。
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| 10週 |
Ｌｅｓｓｏｎ４ Nobel Prize Episodes② |
知覚動詞の形に慣れさせる。
tell 〜 to doなどの形に慣れさせる。
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| 11週 |
Ｌｅｓｓｏｎ５ Flowers in the Tomb |
使役動詞の形に慣れさせる。
・関係代名詞whatの使い方に慣れさせる
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| 12週 |
Ｌｅｓｓｏｎ５ Flowers in the Tomb |
使役動詞の形に慣れさせる。
・関係代名詞whatの使い方に慣れさせる
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| 13週 |
Ｌｅｓｓｏｎ６ Unique Countries |
疑問詞と不定詞の組み合わせに慣れさせる。
・seemの用法に慣れさせる。
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| 14週 |
Ｌｅｓｓｏｎ６ Unique Countries |
疑問詞と不定詞の組み合わせに慣れさせる。
・seemの用法に慣れさせる。
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| 15週 |
定期テスト |
これまで学習した範囲
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| 16週 |
解答･解説 |
定期テストの解答・解説
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
The Galapagos Islands |
現在完了形と現在完了進行形を使い分けられるようにする。
・形式主語itと形式目的語itの違いを理解させる。
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| 2週 |
The Galapagos Islands |
現在完了形と現在完了進行形を使い分けられるようにする。
・形式主語itと形式目的語itの違いを理解させる。
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| 3週 |
Shodo, Old and New |
部分否定の訳し方に注意させる。
・さまざまな助動詞＋受け身の形に慣れさせる。
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| 4週 |
Shodo, Old and New |
部分否定の訳し方に注意させる。
・さまざまな助動詞＋受け身の形に慣れさせる。
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| 5週 |
Water World |
関係代名詞の制限用法と、非制限用法を使い分けられるようにする。
・さまざまな現在完了形＋受け身の形に慣れさせる。
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| 6週 |
Water World |
関係代名詞の制限用法と、非制限用法を使い分けられるようにする。
・さまざまな現在完了形＋受け身の形に慣れさせる。
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| 7週 |
Water World |
関係代名詞の制限用法と、非制限用法を使い分けられるようにする。
・さまざまな現在完了形＋受け身の形に慣れさせる。
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| 8週 |
中間テスト |
これまで学習した範囲
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| 4thQ |
| 9週 |
A Long Friendship |
現在完了形と、過去完了形を使い分けられるようにする。
・強調構文の形に慣れさせる。
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| 10週 |
A Long Friendship |
現在完了形と、過去完了形を使い分けられるようにする。
・強調構文の形に慣れさせる。
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| 11週 |
A Long Friendship |
現在完了形と、過去完了形を使い分けられるようにする。
・強調構文の形に慣れさせる。
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| 12週 |
ENJOY READING!
Charlie and the Chocolate Factory
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話の流れのポイントを押さえながら読み進めるようにする
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| 13週 |
ENJOY READING!
Charlie and the Chocolate Factory
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話の流れのポイントを押さえながら読み進めるようにする
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| 14週 |
ENJOY READING!
Charlie and the Chocolate Factory
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話の流れのポイントを押さえながら読み進めるようにする
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| 15週 |
定期テスト |
これまで学習した範囲
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| 16週 |
解答･解説 |
定期テストの解答解説
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 英語のつづりと音との関係を理解できる。 | 3 | |
| 英語の標準的な発音を聴き、音を模倣しながら発声できる。 | 2 | |
| 英語の発音記号を見て、発音できる。 | 2 | |
| リエゾンなど、語と語の連結による音変化を認識できる。 | 2 | |
| 語・句・文における基本的な強勢を正しく理解し、音読することができる。 | 2 | |
| 文における基本的なイントネーションを正しく理解し、音読することができる。 | 2 | |
| 文における基本的な区切りを理解し、音読することができる。 | 2 | |
| 中学で既習の1200語程度の語彙を定着させるとともに、2600語程度の語彙を新たに習得する。 | 1 | |
| 自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。 | 1 | |
| 中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。 | 3 | |
| 高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。 | 1 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。 | 1 | |