『英語ⅠAＢ』で学習した知識・技能を活用して、幅広い話題について読み、そして聞く能力を身につけ、異文化理解を通じて、コミュニケーションの手段として外国語の重要性を理解するようになる．
概要:
『英語ⅠAＢ』で学習した知識・技能を活用して，幅広い話題について読んだり，聞いたりする能力を養うとともに，異文化に対する理解を深め，将来国際的に活躍できる技術者として、積極的にコミュニケーションの手段である外国語を活用しようとする態度を育てる．
授業の進め方・方法:
・すべての内容は，学習・教育目標(A)＜視野＞＜意欲＞及び（Ｃ）＜英語＞に対応する．
・「授業計画」における各週の「到達目標」はこの授業で習得する「知識・能力」に相当するものとする．
注意点:
・<到達目標の評価方法と基準>「授業計画」の「到達目標」１～７を網羅した事項を定期試験、及び授業中に行われる小テスト等の結果、オンライン学習システムを利用した語彙テストや課題等で目標の達成度を評価する．１～７の重みは概ね均等である．４回の定期試験の結果を６割、授業中に行われる小テスト等の結果、課題等を４割とした総合評価において６割以上を取得した場合を目標の達成とする．
・<学業成績の評価方法および評価基準>求められる課題の提出をしていなければならない．４回の定期試験の平均点を６0％とし，小テスト及びその他課題の評価を４０％とし，その合計点で評価する．ただし，各定期試験で60点に達していない者には再試験を課す場合がある．再試結果が該当する成績を上回った場合には、60点を上限としてその試験の成績を再試験の成績で置き換えるものとする．
・<単位修得要件>学業成績で60点以上を取得すること．また定期的に実施される語彙確認テストにおいて，６割以上正解すること．
・<あらかじめ要求される基礎知識の範囲>英語ⅠABで学習した英単語，熟語，英文法の知識．
・<レポート等>授業に関連した小テスト及び課題(レポート等)を課す．
・<備考>自己学習を前提とした規定の単位制に基づき授業を進め，課題等の提出，及び小テストを求めるので，日常的に英語に触れる習慣を身につけ，毎回の授業分の予習をした上で，積極的に授業参加すること．授業には必ず英和辞典（電子辞書可）を用意すること．
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
序論（授業の進め方，勉強の仕方，評価方法） |
＜英語運用能力＞
１．「授業内容」に示した教科書の英文の内容が理解できる．
２．英文の内容に関して簡単な質疑応答が英語でできる．
３．教科書の英文に使用されている英単語・熟語の意味を理解し，使用できる．
４．英文を内容が伝わる程度に朗読できる．
５．既習の英語表現を使用し，基本的な英文が作成できる．
＜文法に関する理解＞
６．上記[授業の内容]にあげた文法事項を理解し，応用できる．
＜語彙力＞
７．３０００語レベルの英語語彙の意味が理解できる．
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| 2週 |
Lesson 1 Pictograms (1) |
上記１～７
①SVC/SVOの文型を理解し、使うことができる。
②SVO(O=if節）の文型を理解し、使うことができる。
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| 3週 |
Lesson 1 Pictograms (1) |
上記１～７
③SVC（C=分詞）の文型を理解し、使うことができる。
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| 4週 |
Lesson 2 New Year's Celebrations (1) |
上記１～７
①SVO1O2(O2=if節）の文型を理解し、使うことができる。
②SVO1O2（O2＝that節）の文型を理解し、使うことができる。
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| 5週 |
Lesson 2 New Year's Celebrations (2) |
上記１～７
③it seems that～をを理解し、使うことができる。
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| 6週 |
Lesson 3 Eco-friendly Inventions (1) |
上記１～７
①＜It is ... to不定詞＞の構文を理解し、使うことができる。
②形式目的語＜to不定詞＞の構文を理解し、使うことができる。
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| 7週 |
Lesson 3 Eco-friendly Inventions (2) |
上記１～７
③形式目的語＜that節＞の構文を理解し、使うことができる。
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| 8週 |
中間試験 |
これまでに学習した内容を説明し，解を求めることができる．
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| 2ndQ |
| 9週 |
中間試験の解答解説 |
上記１～７
中間試験までの内容の総復習
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| 10週 |
Lesson 4 Brazil- Far away or Close (1) |
上記１～７
①＜S+V+O+C [動詞の原形]＞の構文を理解し、使うことができる。
②＜S+V+O+C [過去分詞]＞の構文を理解し、使うことができる。
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| 11週 |
Lesson 4 Brazil- Far away or Close (2) |
上記１～７
③＜S+V+O+C [過去分詞]＞の構文を理解し、使うことができる。
④＜help+O+動詞の原形＞の構文を理解し、使うことができる。
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| 12週 |
Reading The Cat (1) |
上記１～７
代名詞などに注意を払いながら物語を読み進め、その内容をとらえることができる。
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| 13週 |
Reading The Cat (2) |
上記１～７
感嘆をあらわす表現や既習の文型・文法を使った文章を読みこなすことができる。
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| 14週 |
Lesson 5 Eye Contact (1) |
上記１～７
①関係代名詞(主格)を理解し、使うことができる。
②前置詞+関係代名詞を理解し、使うことができる。
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| 15週 |
Lesson 5 Eye Contact (2) |
上記１～７
③関係代名詞の非制限用法を理解し、使うことができる。
④関係副詞の非制限用法を理解し、使うことができる。
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
前期末試験解答解説、夏休みの課題解説 |
上記１～７
前期の総復習と夏休み課題テストの実施。
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| 2週 |
Lesson 6 Space Elevator (1) |
上記１～７
①現現在完了形を理解し、使うことができる。
②現在完了進行形を理解し、使うことができる。
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| 3週 |
Lesson 6 Space Elevator (2) |
上記１～７
③過去完了進行形を理解し、使うことができる。
④未来進行形を理解し、使うことができる。
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| 4週 |
Lesson 7 An Encouraging Song (1) |
上記１～７
①推量を含む現在のことがらについて助動詞mayを含む英文を理解し、使うことができる
②推量を含む過去のことがらについて＜may+have+過去分詞＞を含む英文を理解し、使うことができる
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| 5週 |
Lesson 7 An Encouraging Song (2) |
上記１～７
③＜would like to+動詞の原形＞を用いて、丁寧さなどを示す表現を英文を理解し、使うことができる
④推定を含む過去のことがらについて＜seem to have+過去分詞＞を含む英文を理解し、使うことができる
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| 6週 |
Lesson 8 Language Contacts (1) |
上記１～７
①現在の事実に反することがらなどを仮定法過去を理解し、使うことができる。
②過去の事実に反することがらを仮定法過去完了を理解し、使うことができる。
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| 7週 |
Lesson 8 Language Contacts (2) |
③仮定法の条件節に相当する内容(ifを使わない)を理解し、使うことができる。
④譲歩を含む内容を＜no matter+疑問詞＞を理解し、使うことができる。
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| 8週 |
中間試験 |
これまでに学習した内容を説明し，解を求めることができる．
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| 4thQ |
| 9週 |
中間試験の解答解説 |
上記１～７
中間試験までの内容の総復習
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| 10週 |
Lesson 9 Charles Chaplin (1) |
上記１～７
①2つのことが同時に起こっている状態について、分詞構文を理解し、使うことができる。
②受け身の内容をもつことがらを過去分詞で始まる分詞構文を理解し、使うことができる。
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| 11週 |
Lesson 9 Charles Chaplin (2) |
上記１～７
③主節の述語動詞よりも以前のことがらを＜having+過去分詞＞の分詞構文を理解し、使うことができる。
④2つのことが同時に起こっている状態について、withを含む英文を理解し、使うことができる。
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| 12週 |
Lesson 10 The Five-story Pagoda of Horyuji (1) |
上記１～７
①同格を表すthatを使って説明し、まとまった内容の文章を理解し、使うことができる。
②倒置を使って説明し、まとまった内容の文章を理解し、使うことができる。
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| 13週 |
Lesson 10 The Five-story Pagoda of Horyuji (2) |
上記１～７
③省略を使って説明し、まとまった内容の文章を理解し、使うことができる。
④強調構文を使って説明し、まとまった内容の文章を理解し、使うことができる。
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| 14週 |
Reading A Letter to Italy (1) |
上記１～７
代名詞などに注意を払いながら物語を読み進め、その内容をとらえることができる。
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| 15週 |
Reading A Letter to Italy (2) |
上記１～７
既習の文型・文法を使った文章を読みこなすことができる。
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| 16週 |
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