The objective of this course is to help students improve their ability to identify useful phrases and expressions to use during English conversations and to develop their English oral communication skill through participation in English-language conversations.
概要:
Students will improve their ability to converse in English by learning useful phrases and expressions. Students will also improve their English oral communication ability by participating in weekly English-language conversations in which the useful phrases and expressions will be practiced. Specifically, each week, students will be presented with a different list of useful phrases and expressions along with an explanation of how to use them in their English conversations. During the first half of each class, students in groups of two, will write a conversation in which these phrases and expressions are included. During the second half of each class session, groups will take turns coming to front of the classroom to hold their conversations.
授業の進め方・方法:
・The following content conforms to the learning and educational goals: (A) ＜Perspective＞ [JABEE Standard 1(1)(a)], and (C) ＜English＞ [JABEE Standard 1(1)f].
・For the first half of class, groups of students will write a four person conversation in which these phrases are used. During the second half of class, students will take turns coming to the front of the classroom to hold the conversation out loud.
注意点:
<到達目標の評価方法と基準>
Students’ ability to identify useful phrases and expressions will be evenly evaluated through the use of two exams (a midterm exam and a final exam). Students will have attained the goals provided that they have earned 60% of the total points possible for this course.
<学業成績の評価方法および評価基準>
50% Midterm Exam, 50% Final Exam. Students may have their final scores reduced for poor class participation. Because it is impossible to give paper exams that measure English oral communication ability, students will only be tested on ability to identify phrases and expressions.
<単位修得条件>
Students must obtain at least 60% of the total possible points in order to receive 1 credit.
<あらかじめ要求される基礎知識の範囲>
An understanding of English oral communication techniques covered in English 2A and 2B.
<レポートなど> The total time necessary for students to acquire an understanding of the course is 45 hours, including classroom time and study time outside of the classroom.
<備考>
1. You may contact me at the following address: lawson@genl.suzuka-ct.ac.jp.
2. This course will form the basis for the courses English 4.
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Introduce class requirements |
Students will understand class requirements
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| 2週 |
Students given a list of ten expressions related to asking about health/life with an explanation of how to use the phrases in their English conversations. |
1. To become familiar with useful phrases to use during English conversations
2. To practice developing English oral communication skill by participating in weekly English-language conversations.
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| 3週 |
Students given a list of ten expressions related to apologizing with an explanation of how to use the phrases in their English conversations. |
1 and 2 listed above
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| 4週 |
Students given a list of ten expressions related to asking for approval with an explanation of how to use the phrases in their English conversations. |
1 and 2 listed above
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| 5週 |
Students given a list of ten expressions related to asking for information with an explanation of how to use the phrases in their English conversations. |
1 and 2 listed above
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| 6週 |
Students given a list of ten expressions related to asking for somebody’s opinion with an explanation of how to use the phrases in their English conversations. |
1 and 2 listed above
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| 7週 |
Review for Midterm exam |
Students will review for Midterm exam
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| 8週 |
Midterm Exam |
1 listed above
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| 2ndQ |
| 9週 |
Discuss Midterm exam results |
Students will discuss Midterm exam results
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| 10週 |
Students given a list of ten expressions related to giving an opinion with an explanation of how to use the phrases in their English conversations. |
1 and 2 listed above
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| 11週 |
Students given a list of ten expressions related to saying you don’t know with an explanation of how to use the phrases in their English conversations. |
1 and 2 listed above
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| 12週 |
Students given a list of ten expressions related to saying something is difficult with an explanation of how to use the phrases in their English conversations. |
1 and 2 listed above
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| 13週 |
Students given a list of ten expressions related to saying somebody is wrong with an explanation of how to use the phrases in their English conversations. |
1 and 2 listed above
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| 14週 |
Students given a list of ten expressions related to saying somebody is correct with an explanation of how to use the phrases in their English conversations. |
1 and 2 listed above
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| 15週 |
Review for Final exam |
Students will review for Final exam
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 3 | |
| 英語運用能力向上のための学習 | 英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。 | 3 | |
| 英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。 | 3 | |
| 工学基礎 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い、その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識している。 | 3 | |
| 様々な国の生活習慣や宗教的信条、価値観などの基本的な事項について説明できる。 | 3 | |
| 異文化の事象を自分たちの文化と関連付けて解釈できる。 | 3 | |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。 | 3 | |
| 他者とコミュニケーションをとるために日本語や特定の外国語で正しい文章を記述できる。 | 3 | |
| 他者が話す日本語や特定の外国語の内容を把握できる。 | 3 | |
| 日本語や特定の外国語で、会話の目標を理解して会話を成立させることができる。 | 3 | |
| 円滑なコミュニケーションのために図表を用意できる。 | 3 | |
| 円滑なコミュニケーションのための態度をとることができる(相づち、繰り返し、ボディーランゲージなど)。 | 3 | |