到達目標
TOEICで測られる英語運用能力に即して, それぞれの分野に関する問題演習をこなす継続的努力を行い, 英語使用の四技能のうち特に「聞くこと」「読むこと」に関して, 発話や文章のポイントを理解できる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目１ | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて，概要を把握し，情報を聞き取り，その内容の把握を他に適用することができる． | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて，概要を把握し，情報を聞き取り，その内容を把握することができる． | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて，概要を把握し，情報を聞き取り，その内容を把握することができない． |
| 評価項目２ | 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し，必要な情報を読み取り，その内容の把握を他に適用することができる． | 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し，必要な情報を読み取り，その内容を把握することができる． | 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し，必要な情報を読み取り，その内容を把握することができない． |
| 評価項目３ | それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い，その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識しながら，その国の生活習慣や宗教的信条，価値観などの基本的な事象を自分たちの文化と関連付けて説明，解釈の適用ができる． | それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い，その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識しながら，その国の生活習慣や宗教的信条，価値観などの基本的な事象を自分たちの文化と関連付けて説明し，解釈できる． | それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い，その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識しながら，その国の生活習慣や宗教的信条，価値観などの基本的な事象を自分たちの文化と関連付けて説明も，解釈もできない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
英語Ⅰ,Ⅱ,Ⅲで得た英語の知識技能を活用して，日常的なトピックの問題演習を通して，英語によるコミュニケーション能力を養うことを目指す．国際社会でも活躍できるように、広い視野を持ち、英語で積極的に情報を受信・発信する基礎力を養うことをねらいとする．
授業の進め方・方法:
・すべての内容は学習・教育到達目標(Ａ)＜視野＞[ JABEE基準1(2)(a)]および（Ｃ）＜英語＞[JABEE基準1(2)(f)]に対応する
・「授業計画」における「到達目標」は，この授業で習得する「知識・能力」に相当するものとする
注意点:
<到達目標の評価方法と基準>「授業計画」の「到達目標」１～５の習得の度合を中間試験，期末試験，小テスト，課題により評価する．１～5に関する重みはほぼ同じである．合計点の60％の得点で，目標の達成を確認できるレベルの試験を課す．
<学業成績の評価方法および評価基準>前期中間・前期末・後期中間・学年末の試験結果を80％，小テストおよび課題演習等の結果を20％として，学期毎に評価し，これらの平均値を最終評価とする．但し，前期中間・前期末・後期中間のそれぞれの評価で60点に達していない学生については再試験を行う場合があり，再試験の成績が該当する期間の成績を上回った場合には，60点を上限としてそれぞれの期間の成績を再試験の成績で置き換えるものとする．学年末試験については再試験を行わない．
<単位修得要件>学業成績で60点以上を取得すること.
<あらかじめ要求される基礎知識の範囲>英語Ⅰ～Ⅲで学習した英単語，熟語，英文法の知識．
<レポートなど>授業内容に関連したレポート等の課題を課すことがある．また，予習・復習等の自己学習状況を確認するため，小テストを実施する.
<備考>毎回の授業分の予習をし，分からない部分を授業で解決するという明確な目標を持って，授業には積極的に取り組むこと．授業には必ず英和辞典（電子辞書でも可）を用意すること． 本科目は英語Ⅴの基礎となるものである.
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Introduction（授業の進め方および概要説明）
TOEIC プラクティステスト 1
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・授業の進め方を理解できる ・TOEICの出題形式と各問題で求められるスキルについて理解できる
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| 2週 |
STEP-UP SKILLS FOR THE TOEIC LISTENING AND READING TEST: Level 2
Unit 1 Eating Out
【語法】動詞（１）
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１. ある場面の写真を見ながら英語を聞き, 状況を把握できる.
２. 英語の問いかけに対して適切な応答ができる．
３. 対話を聞き, その内容のポイントを把握できる.
４. 説明やアナウンスを聞き, その内容のポイントを把握できる．
５. 状況を的確に表現するために必要な語彙を選べる．
６. 説明文の中で, 内容を的確に表現するための語彙を選べる.
７. 説明的文章の内容を把握し, ポイントを理解できる.
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| 3週 |
Unit 2 Travel
【語法】動詞（2） |
上記１～7
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| 4週 |
Unit 3 Amusement
【語法】品詞 |
上記１～7
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| 5週 |
Unit 4 Meetings
【語法】分詞 |
上記１～7
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| 6週 |
Unit 5 Personnel
【語法】不定詞と動名詞（１） |
上記１～7
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| 7週 |
Unit 6 Shopping
【語法】不定詞と動名詞（2） |
上記１～7
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| 8週 |
中間試験 |
上記１～７および
8. TOEICで350点以上取得レベルの英語語彙を理解できる．
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| 2ndQ |
| 9週 |
Unit 7 Advertisement
【語法】仮定法 |
上記１～7
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| 10週 |
Unit 8 Daily Life
【語法】受動態 |
上記１～7
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| 11週 |
Unit 9 Office Work
【語法】代名詞 |
上記１～7
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| 12週 |
Unit 10 Business
【語法】数量詞・比較 |
上記１～7
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| 13週 |
Unit 11 Traffic
【語法】接続詞 |
上記１～7
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| 14週 |
Unit 12 Finance and Banking
【語法】前置詞 |
上記１～7
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| 15週 |
Unit 13 Media
【語法】語彙 |
上記１～7
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
STEP-UP SKILLS FOR THE TOEIC LISTENING AND READING TEST: Level 3
Unit 1 Eating Out
【語法】動詞（１）
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上記１～7
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| 2週 |
Unit 2 Travel
【語法】動詞（2） |
上記１～7
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| 3週 |
Unit 3 Amusement
【語法】品詞 |
上記１～7
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| 4週 |
Unit 4 Meetings
【語法】分詞 |
上記１～7
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| 5週 |
Unit 5 Personnel
【語法】不定詞と動名詞（１） |
上記１～7
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| 6週 |
Unit 6 Shopping
【語法】不定詞と動名詞（2） |
上記１～7
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| 7週 |
Unit 7 Advertisement
【語法】仮定法 |
上記１～7
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| 8週 |
中間試験 |
上記１～７および
9. TOEICで400点以上取得レベルの英語語彙を理解できる．
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| 4thQ |
| 9週 |
Unit 8 Daily Life
【語法】受動態 |
上記１～7
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| 10週 |
Unit 9 Office Work
【語法】代名詞 |
上記１～7
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| 11週 |
Unit 10 Business
【語法】数量詞・比較 |
上記１～7
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| 12週 |
Unit 11 Traffic
【語法】接続詞 |
上記１～7
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| 13週 |
Unit 12 Finance and Banking
【語法】前置詞 |
上記１～7
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| 14週 |
Unit 13 Media
【語法】語彙 |
上記１～7
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| 15週 |
Unit 14 Health and Welfare
【語法】まとめ |
上記１～7
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 定期試験 | 小テスト | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 20 | 0 | 100 |
| 配点 | 80 | 20 | 0 | 100 |