日本文学

科目基礎情報

学校	鈴鹿工業高等専門学校	開講年度	2017
授業科目	日本文学
科目番号	0049	科目区分	一般 / 必修
授業形態	授業	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	材料工学科	対象学年	3
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	教科書：「日本近代文学選」（アイブレーン）参考書：「五訂版漢字とことば　常用漢字アルファ」（桐原書店），学校指定の「電子辞書」
担当教員	石谷 春樹

到達目標

社会人としての日本語の理解力・表現力を備え，近現代の日本文化全般に親しむことができる．

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	論理的な文章を読み,論理の構成や展開の把握にもとづいて論旨を客観的に理解し,要約し,意見を表すことができる.	論理的な文章を読み,論理の構成や展開の把握にもとづいて論旨を理解し,自分の意見を表すことができる.	論理的な文章を読んでも,論理の構成や展開の把握にもとづいて論旨を客観的に理解し,要約し,意見を表すことができない.
評価項目2	代表的な文学作品を読み,人物・情景・心情の描写ならびに描写意図などを理解して味わうとともに,その効果について説明したり自分の意見を表すことができる.	代表的な文学作品を読み,人物・情景・心情の描写ならびに描写意図などを理解して，内容について説明したり自分の意見を表すことができる.	代表的な文学作品を読んでも,人物・情景・心情の描写ならびに描写意図などを理解できず,内容について説明したり自分の意見を表すことができない.
評価項目3	常用漢字,熟語,慣用句等の基礎的知識についての理解を深め,その特徴を把握するとともに,それらの知識を適切に活用して表現できる.	常用漢字,熟語,慣用句等の基礎的知識についての理解を深め,その特徴を把握するとともに,それらの知識を利用して表現できる.	常用漢字,熟語,慣用句等の基礎的知識についての理解ができず,その特徴を把握するとともに,それらの知識を適切に活用して表現することができない.

教育方法等

概要:

国語ⅠＡ・ⅠＢ・Ⅱの学習を受けて，3年生では，さらに日本語で書かれたさまざまな文章（小説・評論・詩歌等）の読解を通して，社会人として必要な日本語の理解力，および日本語による表現力を身につけさせたい．

授業の進め方・方法:

・すべての内容はJABEE基準1（１）の(ａ)および(ｆ)，学習・教育到達目標(Ａ)の〈視野〉および（Ｃ）の〈発表〉に対応する．
・授業は講義・演習形式で行う．講義中は集中して聴講する．
・「授業計画」における各週の「到達目標」はこの授業で習得する「知識・能力」に相当するものとする．

注意点:

〈到達目標の評価方法と基準〉下記授業計画の「到達目標」1～16を網羅した問題を，2回の中間試験・2回の定期試験と小テスト・提出課題・口頭発表等で出題し，目標の達成度を評価する．達成度評価における各到達目標の重みは概ね均等とする．合計点の60％の得点で，目標の達成を確認できるレベルの試験を課す．
〈学業成績の評価方法および評価基準〉前期中間・前期末・後期中間・学年末の4回の試験の平均点を60％，小テストの結果を20％，提出課題・漢字検定へ取り組み・口頭発表等の結果を20％として評価する．ただし，前期中間・前期末・後期中間・学年末試験ともに再試験を行わない．
〈単位修得要件〉与えられた課題レポート等をすべて提出し，前期中間・前期末・後期中間・学年末の4回の試験，課題，小テストにより，学業成績で60点以上を取得すること．
〈あらかじめ要求される基礎知識の範囲〉本教科は，「国語ⅠＡ」「国語ⅠＢ」「国語Ⅱ」の学習が基礎となる教科である．
〈レポート等〉理解を助けるために，随時演習課題等のプリントを与え，提出させる場合もある．また夏期休業中の宿題として，読書体験記を執筆させ提出させる．
〈備考〉授業中は学習に集中し，内容に対して積極的に取り組むこと．出された課題は期限を守り，必ず提出すること．なお，第2学年に引き続き，文部科学省認定の「漢字能力検定試験」への積極的な取り組みを奨励する．また，本教科は後に学習する「文学概論Ⅰ・Ⅱ」「言語表現学Ⅰ・Ⅱ」等の基礎となる科目である．

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	本授業の概容および学習内容の説明 小説　山月記（中島敦）①	（表現力） 1．スピーチや討論，ディベートなどを行い，自分の意見を公の言葉で表現することができる． 2．学習したことを踏まえ，相手に説得力をもって自分の言いたいことを伝える感想文・小論文等を書くことができる． 3．短歌や詩シナリオなどを創作することにより，自らの心情を作品として表現することができる． （漢字・語彙力） 4．「常用漢字アルファ」に基づき，漢字小テストを年間１０回程度実施し，社会人として必要な漢字・語彙力を習得している． 5． 小説の文学的な表現に使われる漢字・語句について，正確な読み書きと用法を習得している． 6．小説のあらすじを把握し，登場人物の心情・行動を理解することができる． 7．小説について，鑑賞能力を養い，自分の感想を文章にまとめることができる． 8．小説について，文学史的知識を身につけ，作品が書かれた時代背景を理解することができる．
		2週	小説　山月記（中島敦）②	上記1～4、5～８と同じ
		3週	小説　山月記（中島敦）③	上記1～4、5～８と同じ
		4週	小説　山月記（中島敦）④	上記1～4、5～８と同じ
		5週	評論　日本文化の雑種性（加藤周一）①	上記1～4と同じ． 9．評論の今日的な表現に使われる漢字・語句について，正確な読み書きと用法を習得している． 10．評論の持つ表現上の特色を理解することができる． 11．評論について，作者の意図を理解し，論理の展開を把握することができる． 12．評論について，各段落，および全体の要旨についてまとめることができる．
		6週	評論　日本文化の雑種性（加藤周一）②	上記1～4、9～12と同じ
		7週	評論　日本文化の雑種性（加藤周一）③	上記1～4、9～12と同じ
		8週	前期中間試験	これまで学習した内容を説明することができる．
	2ndQ
		9週	前期中間試験の反省 小説　こころ（夏目漱石）①	上記1～4、5～８と同じ
		10週	小説　こころ（夏目漱石）②	上記1～4、5～８と同じ
		11週	小説　こころ（夏目漱石）③	上記1～4、5～８と同じ
		12週	小説　こころ（夏目漱石）④	上記1～4、5～８と同じ
		13週	小説　こころ（夏目漱石）⑤	上記1～4、5～８と同じ
		14週	小説　こころ（夏目漱石）⑥	上記1～4、5～８と同じ
		15週	小説　こころ（夏目漱石）⑦	上記1～4、5～８と同じ
		16週
後期
	3rdQ
		1週	前期末試験の反省 短歌①	上記1～4と同じ． 13． 詩歌の文学的な表現に使われる漢字・語句について，正確な読み書きと用法を習得している． 14．詩歌について，作者の意図を理解し，表現技巧を把握することができる． 15．詩歌について，鑑賞能力を養い，自分の感想を文章にまとめることができる． 16．詩歌について，文学史的知識を身につけ，作品が書かれた時代背景を理解することができる．
		2週	短歌②	上記1～4、13～16と同じ
		3週	短歌③	上記1～4、13～16と同じ
		4週	俳句①	上記1～4、13～16と同じ
		5週	俳句②	上記1～4、13～16と同じ
		6週	詩①	上記1～4、13～16と同じ
		7週	詩②	上記1～4、13～16と同じ
		8週	後期中間試験	これまで学習した内容を説明することができる．
	4thQ
		9週	後期中間試験の反省 小説　伊豆の踊り子（川端康成）①	上記1～4、5～８と同じ
		10週	小説　伊豆の踊り子（川端康成）②	上記1～4、5～８と同じ
		11週	小説　伊豆の踊り子（川端康成）③	上記1～4、5～８と同じ
		12週	小説　伊豆の踊り子（川端康成）④	上記1～4、5～８と同じ
		13週	小説　伊豆の踊り子（川端康成）⑤	上記1～4、5～８と同じ
		14週	小説　伊豆の踊り子（川端康成）⑥	上記1～4、5～８と同じ
		15週	小説　伊豆の踊り子（川端康成）⑦	上記1～4、5～８と同じ
		16週

評価割合

	試験	課題	小テスト	合計
総合評価割合	60	20	20	100
配点	60	20	20	100