到達目標
１ 古典の表現に触れ，人物の行動や心情を読み解くことができる。
２ いくつかの代表的な古典に描かれた，ものの見方を理解し，自分の意見を述べることができる。
３ 多角的に探究し，自己の表現力・創造力・想像力の向上に資することができる。
４ 他者の考えに傾聴し，建設的な評価や助言ができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 古典の表現に触れ，人物の行動や心情を十分に読み解くことができる。 | 古典の表現に触れ，人物の行動や心情を読み解くことができると認められる。 | 古典の表現に触れ，人物の行動や心情を読み解くことができない。 |
| 評価項目2 | いくつかの代表的な古典に描かれた，ものの見方を理解し，自分の意見を述べることが十分にできる。 | いくつかの代表的な古典に描かれた，ものの見方を理解し，自分の意見を述べることができると認められる。 | いくつかの代表的な古典に描かれた，ものの見方を理解し，自分の意見を述べることができない。 |
| 評価項目3 | 多角的に探究し，自己の表現力・創造力・想像力の向上に資することが十分にできる。 | 多角的に探究し，自己の表現力・創造力・想像力の向上に資することができると認められる。 | 多角的に探究し，自己の表現力・創造力・想像力の向上に資することができない。 |
| 評価項目4 | 他者の考えに傾聴し，建設的な評価や助言が十分にできる。 | 他者の考えに傾聴し，建設的な評価や助言ができる。 | 他者の考えに傾聴できず，建設的な評価や助言ができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
古典作品の読解を通して日本文化や言葉に馴れ親しみ，ものの見方・考え方を広げる。
古典作品について自身で探究し，レポートや口頭発表により他者に伝える。
授業の進め方・方法:
【授業方法】
授業は講義形式だけでなく，適宜提出課題やグループワーク，発表等を課す。
【学習方法】
予習・復習は必ず行い，「なぜこうなのか」と，自分で主体的に考える。
分からないところは質問すること。
注意点:
【成績の評価基準・評価方法】
定期試験は中間試験のみ実施する。
中間試験（35%）・提出課題・小テスト（35％）・口頭発表・質疑応答（30％）から総合的に成績を評価する。
到達目標への到達度を評価基準とする。
【備考】
辞書は毎回持参すること。
【教員の連絡先】
研究室 Ｂ棟３階（B-301）
内線電話 8904
e-mail: m.ogitaアットマークmaizuru-ct.ac.jp （アットマークは＠に変えること。）
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明，軍記物語 |
１，２，３，４
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| 2週 |
軍記物語 |
１，２，３，４
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| 3週 |
軍記物語 |
１，２，３，４
|
| 4週 |
資料の調べ方 |
１，２，３
|
| 5週 |
芸能 |
１，２，３
|
| 6週 |
芸能 |
１，２，３
|
| 7週 |
俳諧 |
１，２，３
|
| 8週 |
中間試験 |
|
| 4thQ |
| 9週 |
中間試験返却・達成度確認，源氏物語 |
１，２，３
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| 10週 |
源氏物語 |
１，２，３
|
| 11週 |
発表準備 |
１，２，３
|
| 12週 |
口頭発表 |
１，２，３，４
|
| 13週 |
口頭発表 |
１，２，３，４
|
| 14週 |
口頭発表 |
１，２，３，４
|
| 15週 |
口頭発表 |
１，２，３，４
|
| 16週 |
（15週目の後に期末試験は実施しない）
発表講評・達成度確認 |
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 35 | 30 | 0 | 0 | 35 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 35 | 30 | 0 | 0 | 35 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |