総合英語ⅡＢ

科目基礎情報

学校	舞鶴工業高等専門学校	開講年度	令和06年度 (2024年度)
授業科目	総合英語ⅡＢ
科目番号	0022	科目区分	一般 / 必修
授業形態	授業	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	一般科目	対象学年	2
開設期	後期	週時間数	4
教科書/教材	検定教科書「New Rays English CommunicationⅠI」（いいずな書店），いいずな書店編集部「Evergreen English Grammar 25 Lessons」（いいずな書店），投野由紀夫「フェイバリット英単語・熟語＜テーマ別＞　コーパス4500」（東京書籍），いいずな書店編集部「Evergreen English Grammar 25 Lessons Workbook updated 」（いいずな書店），参考書：川崎芳人「Evergreen」（いいずな書店）
担当教員	大内 真一郎

到達目標

１　聞き手に伝わるよう，句・文における基本的なリズムやイントネーション，音のつながりに配慮して，音読あるいは発話できる。
２　明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう，英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。
３　説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。
４　平易な英語で書かれた文章を読み，その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	聞き手に伝わるよう，句・文における基本的なリズムやイントネーション，音のつながりに配慮して，音読あるいは発話を適切に行うことができる。	聞き手に伝わるよう，句・文における基本的なリズムやイントネーション，音のつながりに配慮して，音読あるいは発話をある程度行うことができる。	聞き手に伝わるよう，句・文における基本的なリズムやイントネーション，音のつながりに配慮して，音読あるいは発話を適切に行うことができない。
評価項目2	明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう，英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。	明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう，英語の発音・アクセントの規則を習得してある程度運用できる。	明瞭で聞き手に伝わるような発話ができず，英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できない。
評価項目3	説明や物語などの文章を毎分 100 語程度の速度で聞き手に伝わるように音読が十分にできる。	説明や物語などの文章を毎分 100 語程度の速度で聞き手に伝わるように音読がある程度できる。	説明や物語などの文章を毎分 100 語程度の速度で聞き手に伝わるように音読することができない。
評価項目4	平易な英語で書かれた文章を読み，その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。	平易な英語で書かれた文章を読み，その概要を把握し必要な情報をある程度読み取ることができる。	平易な英語で書かれた文章を読み，その概要を把握し必要な情報を読み取ることができない。

学科の到達目標項目との関係

学習・教育到達度目標 (ⅳ) （修得した人文・社会科学の一般知識により広い視野を持ち、技術者として倫理的に行動し、異文化理解・交流を行うことができる。）

教育方法等

概要:

様々なジャンルの英語に触れながら，「読む」「書く」「聴く」「話す」の４技能を総合的に学ぶ。特に，英語の構文を身につけ，英語による理解や自己表現ができるようになるための基礎を養う。

授業の進め方・方法:

【授業方法】
週２回の授業でリーディングと文法を並行して学ぶ。リーディングについては予習を前提としたうえで，単語の発音，本文の聴き取りと音読，意味の理解を中心として，発音と読解力の基礎を身につける。文法については例文の説明と練習問題を通して，英語表現の基礎となる文法構造を身につける。適宜，課題，小テスト，発表等を課す。

【学習方法】
毎回事前に，分からない単語の品詞と意味を辞書で調べ，自分自身の単語帳を作成し，ノートに教科書の英文を筆写し，訳文を書いて授業に臨むこと。授業には辞書を持参すること。復習として，毎日繰り返し英文筆写と音読を怠らないこと。

注意点:

【成績の評価方法・評価基準】
2回の定期試験を行う。時間は50分とする。2回の試験の平均（60%）と，小テスト・課題・発表・演習（40％）から，総合的に成績を評価する。上述の到達目標，授業に対する積極的な取り組み，授業内容の理解および運用力への到達を評価基準とする。

【備考】
毎回，参考書と辞書を持参すること。

【教員の連絡先】
研究室：A棟3階（A-301）
内線電話：8906
E-mail：s.ouchi アットマーク maizuru-ct.ac.jp（アットマークは＠に変えること）

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	シラバス内容の説明 英文読解，Grammar Lesson 19 関係詞 (1)	１，２，３，４
		2週	英文読解，Grammar Lesson 20 関係詞 (2)	１，２，３，４
		3週	英文読解，Grammar Lesson 21 関係詞 (3)	１，２，３，４
		4週	英文読解，Grammar Plus 関係詞	１，２，３，４
		5週	英文読解，Grammar Review	１，２，３，４
		6週	英文読解，Grammar Review	１，２，３，４
		7週	英文読解，Grammar Review	１，２，３，４
		8週	中間試験
	4thQ
		9週	英文読解，Grammar Lesson 22 仮定法 (1)	１，２，３，４
		10週	英文読解，Grammar Lesson 23 仮定法 (2)	１，２，３，４
		11週	英文読解，Grammar Plus 仮定法	１，２，３，４
		12週	英文読解，Grammar Lesson 24 否定	１，２，３，４
		13週	英文読解，Grammar Lesson 25 接続詞	１，２，３，４
		14週	英文読解，Grammar Review	１，２，３，４
		15週	英文読解，Grammar Review	１，２，３，４
		16週	（15週目の後に期末試験を実施） 期末試験返却・達成度確認

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
基礎的能力	人文社会科学	英語	英語	聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。	2	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。	2	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
			英語運用能力の基礎固め	説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。	2	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。	2	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15

評価割合

	試験	発表	相互評価	実技等	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	60	0	0	0	40	0	100
基礎的能力	60	0	0	0	40	0	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0