概要:
物理ⅠA，ⅠBに引き続き，身の回りの様々な現象や自然の法則を理解するための，物理の基礎を学ぶ。後期は，単振動，単振り子，万有引力等について学び，続いて，熱力学の基礎について学習する。
授業の進め方・方法:
【授業方法】
・授業は講義に適宜演習を取り入れて行う。
・必要に応じてレポート課題を出す。
・実験を行う際は４人程度のグループに分け，グループで協力して実験を行う。
【学習方法】
・黒板の内容は必ずノートに取ること。
・予習は必ずしも必要ではないが，ノートを見ながら復習を行い，問題集で演習を行うこと。分からないことがあれば質問すること。
注意点:
【成績の評価方法・評価基準】
2回の定期試験を行う。時間は50分とする。2回の試験（55%）と，その他レポート・授業時の小テスト等（45%）から，総合的に成績を評価する。到達目標への到達度を評価基準とする。
【備考】
毎週，電卓を持参すること。
【教員の連絡先】
研 究 室 Ａ棟2階（A-203）
内線電話 8911
e-mail: uesugi アットマーク maizuru-ct.ac.jp （アットマークは＠に変えること。）
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 自然科学 | 物理 | 物理 | 単振動における変位、速度、加速度、復元力の関係を説明できる。 | 3 | 後1,後2 |
| 周期、振動数など単振動を特徴づける諸量を求めることができる。 | 3 | 後1,後2 |
| 万有引力の法則を用いて、物体間にはたらく万有引力を求めることができる。 | 3 | 後3 |
| 万有引力による位置エネルギーに関する計算ができる。 | 3 | 後3 |
| 万有引力を受ける物体の運動に関する計算ができる。 | 3 | 後3 |
| 原子や分子の熱運動と絶対温度との関連について説明できる。 | 3 | 後4 |
| 時間の推移とともに、熱の移動によって熱平衡状態に達することを説明できる。 | 3 | 後4 |
| 物体の熱容量と比熱に関する計算ができる。 | 3 | 後6 |
| 熱量保存の法則を用いて、熱容量、比熱及び熱平衡後の物体の温度を求めることができる。 | 3 | 後6 |
| ボイル・シャルルの法則や理想気体の状態方程式を用いて、気体の圧力、温度、体積を求めることができる。 | 3 | 後5,後10 |
| 理想気体における分子の運動エネルギーと内部エネルギーの関係について説明できる。 | 3 | 後11 |
| 熱力学第一法則を用いて、気体の状態変化（定積変化、定圧変化、等温変化、断熱変化）に関する計算ができる。 | 3 | 後12,後13 |
| エネルギーには多くの形態があり、互いに変換できることを具体例を挙げて説明できる。 | 3 | 後7 |
| 不可逆変化について、具体例を挙げて説明できる。 | 3 | 後7 |
| 熱機関の熱効率に関する計算ができる。 | 3 | 後14 |
| 物理実験 | 物理実験 | 以下の6分野に関する実験に基づき、代表的な物理現象を説明できる。力学に関する分野/熱に関する分野/波に関する分野/光に関する分野/電磁気に関する分野/原子（電子及び放射線を含む）に関する分野 | 3 | 後2 |