到達目標
１ 日本語の文法的知識を核として，１聞く，２話す，３読む，４書く，の４技能を総合的に習得する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 日本語の文法的知識を核として，１聞く，２話す，３読む，４書く，の４技能を総合的に習得したことが顕著に認められる。 | 日本語の文法的知識を核として，１聞く，２話す，３読む，４書く，の４技能を総合的に習得したことが認められる。 | 日本語の文法的知識を核として，１聞く，２話す，３読む，４書く，の４技能を総合的に習得したと認められない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
以下の文法的内容を中心に学習する。毎週、学習内容に関連した，映像を利用したリスニングや，文章の読み取り，それらをふまえた意見交換・作文を行い，「聞く」・「話す」・「読む」・「書く」の４方面から日本語の技能を高める。
授業の進め方・方法:
【授業方法】
・映像を用いて，「聞く」・「話す」訓練を行う。
・講義は文法的解説を中心とする。
・問題演習のプリントで，文法・読解・作文のトレーニングをする。
【学習方法】
・復習を必ず行い、知識の定着をはかるとともに、日頃の生活の中でも日本語力の向上を心がけること。
注意点:
【成績の評価基準・評価方法】
上記の到達目標に基づき，以下の授業内容の理解の到達度を評価の基準とする定期試験による。時間は５０分（１００％）。
【教員の連絡先】
研究室 B棟3階（B-303）
内線電話 8905
e-mail: y.takeda アットマーク maizuru-ct.ac.jp (アットマークは@に変えること。)
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明，補助動詞「ている」（「今、雨が降っています」） |
１
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| 2週 |
動詞辞書形の過去形（「たぶん雨がふったでしょう」） |
１
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| 3週 |
動詞文「と」と言語引用内容（「私は『はい』と言いました」） |
１
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| 4週 |
「たり」動作作用列挙（「本を読んだり音楽を聴いたりします」） |
１
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| 5週 |
動詞文「～に～を」（「父はかばんに本を入れました」） |
１
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| 6週 |
「～する前に」・「～した後で」（「寝る前に、歯を磨きます」） |
１
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| 7週 |
疑問詞 理由・原因（「昨日は休みましたね。どうしてですか」 |
１
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| 8週 |
中間試験 |
１
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| 2ndQ |
| 9週 |
「で」手段・方法、「から」起因 （「機械で計算します」） |
１
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| 10週 |
動詞「て」形 手段・方法、（「機械を使って計算します」） |
１
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| 11週 |
変化「～をナ形容詞形にする」（「王さんは部屋をきれいにしました」） |
１
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| 12週 |
「で」原因・理由（「風で窓が閉まりました」） |
１
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| 13週 |
文接続「～時」（「母は私が病気になった時，心配しました」） |
１
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| 14週 |
「ため」・「ために」（「論文を書くために，パソコンを買いました」） |
１
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| 15週 |
可能表現（「王さんは英語ができます」） |
１
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| 16週 |
（15週目の後に期末試験を実施）
期末試験返却・到達度確認 |
１
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 実技等 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |