到達目標
１ 日本語の文法的知識を核として，１聞く，２話す，３読む，４書く，の４技能を総合的に習得する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 日本語の文法的知識を核として，１聞く，２話す，３読む，４書く，の４技能を総合的に習得したことが顕著に認められる。 | 日本語の文法的知識を核として，１聞く，２話す，３読む，４書く，の４技能を総合的に習得したことが認められる。 | 日本語の文法的知識を核として，１聞く，２話す，３読む，４書く，の４技能を総合的に習得したと認められない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
中級レベルの日本語の下記記載の文法的内容を中心に学習する。CDを利用したリスニングも行い，「聞く」・「話す」・「読む」・「書く」の４方面から日本語の技能を高める。
授業の進め方・方法:
【授業方法】
・CDを用いて，「聞く」・「話す」訓練を行う。
・講義は文法的解説を中心とする。
・問題演習のプリントで，文法・読解・作文のトレーニングをする。
【学習方法】
・復習を必ず行い，知識の定着をはかるとともに，日頃の生活の中でも日本語力の向上を心がけること。
注意点:
【成績の評価方法・評価基準】
中間試験・期末試験ともに実施する（筆記試験）。時間は90分。持ち込みは不可とする。
上記の到達目標に基づき，各項目の理解についての到達度を評価の基準とする定期試験による（100％）。
【備考】
辞書を持参すること。
【教員の連絡先】
研究室 B棟3階（B-303）
内線電話 ●●●●
e-mail: ●●●アットマークmaizuru-ct.ac.jp (アットマークは@に変えること。)
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明，意志 形式名詞「つもりだ」 |
１
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| 2週 |
条件 「ば」（「雨が降れば，行きません」） |
１
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| 3週 |
指示 「しなさい」（「ごみを片付けなさい」） |
１
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| 4週 |
前提条件 「なら」（「旅行するなら，夏休みがいいですよ」） |
１
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| 5週 |
補助動詞 受給関係（「私は友達に料理を作ってあげました」） |
１
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| 6週 |
対人行為の敬語表現（「荷物をお持ちしましょう」） |
１
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| 7週 |
補助動詞「しまう」（「宿題を忘れてしまいました」） |
１
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| 8週 |
中間試験 |
１
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| 2ndQ |
| 9週 |
「よう」例示（「京都のようなところに住みたいです」） |
１
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| 10週 |
生起可能性・推量（「地震があるかもしれません」） |
１
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| 11週 |
形容詞＋「そうだ」 様態（「この料理はおいしそうだ」） |
１
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| 12週 |
動詞＋「そうだ」 様態（「雨が降りそうだ」） |
１
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| 13週 |
「よう」目的（「忘れないようにメモをします」） |
１
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| 14週 |
受身（「私たちは友人に招待されました」） |
１
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| 15週 |
「よう」比喩（「この花はまるで雪のように白いです」） |
１
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| 16週 |
（15週目の後に期末試験を実施）
期末試験返却・達成度確認 |
１
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 実技等 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |