到達目標
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 単語と発音の関係が十分に理解できる。 | 単語と発音の関係が部分的に理解できる。 | 単語と発音の関係が理解できない。 |
| 評価項目2 | TOEICに出題される単語が十分に習得できている。 | TOEICに出題される単語が部分的に習得できている。 | TOEICに出題される単語が習得できていない。 |
| 評価項目3 | 基本レベルの文法力が十分に身についている。 | 基本レベルの文法力が部分的に身についている。 | 基本レベルの文法力が身についていない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
【授業目的】
この授業では、英語の聞き取りと読解能力の向上を目指し、TOEICテスト受験にむけて学ぶことを目的とする。
【Course Objectives】
The objectives of this course are to improve listening, and reading skills and to help students prepare for TOEIC test.
授業の進め方・方法:
【授業方法】
TOEICの問題演習を行いながら聞き取りと読解を中心に指導していく。同時に基本文法をやり直す。Advancedクラスでは、長文読解について併読教材を適宜用いる。Basicでは基本文法、語彙を含め、基本的知識の再学習に重点をおく。時間の余裕があれば「多読」指導も予定している。
【学習方法】
テキストが複数あるので、家庭での学習が重要である。読解については予習が肝心である。リスニングを上達させるには必ず家庭での復習を行うこと。
注意点:
【成績の評価方法・評価基準】
中間試験、期末試験。
到達目標に基づき、授業の復習問題を中心として、文法については応用を交えた4択マークシート試験を実施。
小テスト
到達目標に基づき、授業中に単語、基本文などの小テストを実施。
定期試験を７０％、小テストを３０％として合算し成績を算出。
【学生へのメッセージ】
この授業では、小手先の点数アップのテクニックではなく、それ以前に必要な最低限の基礎力をつけることを目指します。リスニングや読解も重要ですが、語彙力と基本的な文法力は必須です。特に分からない単語はすぐに辞書を引く癖をつけること。それだけでTOEICの点数はアップします。TOEIC対策を通じて、後まで残る英語力だけでなく、語学の勉強法を身につけてください。
教 員 名 荒川、Kay、吉永、藤田、山根
研 究 室 Ｂ棟３階（Ｂ-305）（山根）他
内線電話 8902（山根）他
e-mail: arakawa, jonathan, yosinaga, k.fujita, s.yamane それぞれに@maizuru-ct.ac.jpをつけること
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
シラバス説明
A UNIT 1 / B 6章 完了形（1） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける。
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| 2週 |
A UNIT 1 / B 6章 完了形（1） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 3週 |
A UNIT 1 / B 7章 完了形（2） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 4週 |
A review / B 7章 完了形（2） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 5週 |
A UNIT 2 / B Further Exercises 時制・完了形 |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 6週 |
A UNIT 2 / B 8章 助動詞（1） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 7週 |
A UNIT 2 / B 8章 助動詞（1） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 8週 |
後期期末試験返却，到達度確認 |
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| 4thQ |
| 9週 |
A UNIT 3 / B 9章 助動詞（2） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 10週 |
A UNIT 3 / B 9章 助動詞（2） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 11週 |
A UNIT 3 / B 10章 助動詞（3） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 12週 |
A UNIT 4 / B 10章 助動詞（3） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 13週 |
A UNIT 4 / B Further Exercises 助動詞 |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 14週 |
A UNIT 4 / B 11章 態（1） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 15週 |
A review / B 11章 態（2） |
① 単語と発音の関係を理解する
② TOEICに出題される単語を習得する。
③ 基本レベルの文法力を身につける
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| 16週 |
後期期末試験返却，到達度確認 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 英語のつづりと音との関係を理解できる。 | 3 | |
| 高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。 | 3 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 2 | |
| 毎分120語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できる。 | 2 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |