到達目標
① 物質の性質について理解する。
② 物質の反応に関して理解する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 物質の性質について十分に理解している。 | 物質の性質について基本を理解している。 | 物質の性質について理解していない。 |
| 評価項目2 | 物質の反応に関して十分に理解している。 | 物質の反応に関して基本を理解している。 | 物質の反応に関して理解していない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
膨大な物質に囲まれている現代社会において，物質の知識を身につけることは，素材として物質を扱う技術者にとって必須の知識であり，生活者としても生きるための技術であり，生涯学び続けなくてはならない。
授業の進め方・方法:
半期２回の定期試験(50分)の評点を50％，平常の受講態度（遅刻，居眠り，マンガ読み，他教科の内職，携帯電話，メイルなど）に小テスト，問題演習を加えた平常点を25％以上，実験・レポートを25％以上の加重平均で評価する。夏休みと冬休みの長期休暇中に達成度の確認を行うため，問題集による演習を課題とする予定。
注意点:
非化学系の当高専の化学は僅か２年間の４コマで高校程度以上の知識が要求される。ここに問題演習に実験が加わり，他のどの教科よりも高密度にならざるを得ない。講義を中心に復習を怠らないこと。化学教室では科学的考察と自主性を重視している。自主的な実験やレポートなどは，準備の都合があるので早めに申し出ること。
研究室 T棟2階 化学準備室
内線電話 8919
e-mail: miyazakiアットマークmaizuru-ct.ac.jp (アットマークは@に変えること。)
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
６．有機化学 ６． ・有機化合物 ＜シラバス内容の説明＞ |
① 物質の性質について理解する。
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| 2週 |
・元素分析 ・構造決定 |
① 物質の性質について理解する。
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| 3週 |
・脂肪族炭化水素 |
① 物質の性質について理解する。
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| 4週 |
・アルコール ・アルデヒド・ケトン |
① 物質の性質について理解する。
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| 5週 |
・カルボン酸 ・エステル・油脂 |
① 物質の性質について理解する。
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| 6週 |
・芳香族炭化水素 ・フェノール |
① 物質の性質について理解する。
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| 7週 |
・芳香族カルボン酸・アニリン・染料 |
① 物質の性質について理解する。
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| 8週 |
★前期中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
７．反応速度と平衡（反応化学総論） ・反応の速さ |
② 物質の反応に関して理解する。
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| 10週 |
・触媒 |
② 物質の反応に関して理解する。
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| 11週 |
・化学平衡 |
② 物質の反応に関して理解する。
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| 12週 |
・平衡移動 |
② 物質の反応に関して理解する。
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| 13週 |
・電離平衡 ・ｐＨ |
② 物質の反応に関して理解する。
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| 14週 |
・塩の加水分解 |
② 物質の反応に関して理解する。
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| 15週 |
・緩衝液・溶解度積 |
② 物質の反応に関して理解する。
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| 16週 |
前期期末試験返却，到達度確認 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 自然科学 | 化学(一般) | 化学(一般) | 代表的な金属やプラスチックなど有機材料について、その性質、用途、また、その再利用など生活とのかかわりについて説明できる。 | 2 | 前7 |
| 洗剤や食品添加物等の化学物質の有効性、環境へのリスクについて説明できる。 | 2 | 前5 |
| 化学反応を用いて化学量論的な計算ができる。 | 2 | 前2 |
| pHを説明でき、pHから水素イオン濃度を計算できる。また、水素イオン濃度をpHに変換できる。 | 2 | 前5 |
| 化学実験 | 化学実験 | 測定と測定値の取り扱いができる。 | 2 | 前9 |
| 有効数字の概念・測定器具の精度が説明できる。 | 2 | 前9 |
| レポート作成の手順を理解し、レポートを作成できる。 | 2 | 前9 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 0 | 0 | 25 | 25 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 50 | 0 | 0 | 25 | 25 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |