到達目標
1 歴史的仮名遣いを習得する。
2 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 ① | 歴史的仮名遣いをほぼ正確に読むことができる。 | 歴史的仮名遣いを読むことができる。 | 歴史的仮名遣いを正確に読むことができない。 |
| 評価項目2 ② | 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を的確に説明できる。 | 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。 | 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できない。 |
| 評価項目3 ③ | 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について十分に考えを巡らすことができる。 | 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。 | 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
古典作品の読解を通して日本文化や言葉に馴れ親しみ、ものの見方、考え方を広げる。読解に必要な基礎的知識・能力を習得するため、高校1年レベルの検定教科書掲載の作品を中心に採り上げる。適宜課題も課す。
授業の進め方・方法:
授業は主に講義形式で進める。適宜、課題やグループワーク、発表等を課す。
注意点:
[成績の評価基準・評価方法]
上述の到達目標を基準とする定期試験（70％）を中心に、小テスト・提出物・質疑応答等（30％）を加えた総合評価とする。定期試験は中間・期末の２回おこなう。
[学習上の注意点]
予習・復習は必ず行い、「なぜこうなのか」と、自分で考えることを大事にしてください。辞書は毎回持参してください。
[教員の連絡先]
非常勤控室（出勤日）
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明、古典入門、古典を学ぶにあたって、仮名遣い |
1 歴史的仮名遣いを習得する。
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| 2週 |
『御伽草子』「浦島太郎」、古典文法（品詞・活用形） |
1 歴史的仮名遣いを習得する。
2 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。
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| 3週 |
『御伽草子』「浦島太郎」、古典文法（動詞） |
2 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
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| 4週 |
『御伽草子』「浦島太郎」、古典文法（動詞） |
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
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| 5週 |
『御伽草子』「浦島太郎」 |
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
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| 6週 |
『徒然草』「丹波に出雲といふ所あり」 |
2 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。
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| 7週 |
『徒然草』「丹波に出雲といふ所あり」 |
1 歴史的仮名遣いを習得する。
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
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| 8週 |
前期中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
『土佐日記』、古典文法（助動詞） |
2 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
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| 10週 |
『土佐日記』、古典文法（形容詞・形容動詞） |
2 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
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| 11週 |
和歌（『万葉集』、『古今和歌集』、『新古今和歌集』） |
2 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
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| 12週 |
和歌（『万葉集』、『古今和歌集』、『新古今和歌集』） |
2 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
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| 13週 |
『伊勢物語』「筒井筒」 |
2 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
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| 14週 |
『伊勢物語』「筒井筒」 |
2 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
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| 15週 |
『伊勢物語』「筒井筒」 |
2 伝統的な言語文化への興味・関心を広く持ち、その特徴を説明できる。
3 古典の内容や表現の特徴を把握し、人物・心情・情景について考えることができる。
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| 16週 |
前期期末試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 15 | 0 | 0 | 15 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 15 | 0 | 0 | 15 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |