到達目標
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 基礎単語500語を正確に覚え、簡体字で表記できる。 | 基礎単語500をほぼ覚え、簡体字で表記できる。 | 基礎単語500を憶えられない。 |
| 評価項目2 | 単文の基本文型、簡単な日常挨拶80を覚えた。 | 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50は覚えた。 | 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50も覚えられない。 |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
中国語（普通語）のピンイン（表音ローマ字）をマスターし、基礎的な単語・文法事項を身に付ける。
その後更に学習を進め、いずれは中国語でコミュニケーションできる能力を養っていく上での基礎固めをする。
The aim of this class is to master the standard Chinese Phonetic Alphabet and the basic grammar in order to understand China and the Chinese people.
授業の進め方・方法:
テキストに沿って文法事項の説明や練習問題を進めていく。その他適宜、中国の今を伝える資料やDVDを用いながら、中国の社会・文化や人々について考える。授業中は「多听、多说、多写、多看」（たくさん聞き、たくさん話し、たくさん書き、たくさん見る）で、楽しみながら中国語を身に付けられるようにしたい。日本の漢字と中国の簡体字では形が大きく異なり、また、形が同じ漢字であっても意味がまったく違ったりするので、注意が必要である。日本語に比べ、一つ一つの音を口を大きく開けてはっきり発音する言語であるので、恥ずかしがらず発音練習してほしい。
注意点:
成績の評価方法は、各単元の小テストや必要に応じて課すレポート課題の内容の評価（50％）、期末試験の成績（50％）の合計をもって総合成績とする。到達目標に基づき、基礎的な単語や基本文型の応用力（日→中、中→日の翻訳力等）についての到達度を評価基準とする。昨年は「爆買い」等でメディアでも非常な注目を浴びた中国。その経済成長の勢いに若干の陰りがみえている現在ではあるが、それでも政治・経済のみならずあらゆる方面で、今後ますます世界において中国への注目度は高まり、私たちと中国語との関わりも深まっていくであろう。そこで、中国語がわかる人材への期待度も高まっていく一方であると考えられる。この機会を利用して、近くて遠い国「中国」を理解し、近い将来、「政冷経熱」の日中関係を打開していく力となれるよう、ここで正確な中国語の基礎固めをすることをお勧めする。
研究室 非常勤講師控室
内線電話 8125
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授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明、第十五課（経験を表す） |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 2週 |
第十六課（「来」の特殊用法） |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 3週 |
第十七課（結果補語、連動式） |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 4週 |
第十八課（前置詞「往」） |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 5週 |
第十九課（程度補語） |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 6週 |
第二十課（「很」の用法） |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 7週 |
第二十一課（「越」～「越」、反復疑問文） |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 8週 |
後期中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
第二十二課（「快～了」） |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 10週 |
第二十三課（進行形、「～しにくい」の表現 |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 11週 |
第二十四課（「就要～了」） |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 12週 |
第二十五課（从Ａ到Ｂ） |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 13週 |
第二十六課（可能補語、結果補語） |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 14週 |
映像で見る中国 |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 15週 |
一年間のまとめと中国語検定・HSK体験 |
１ 四声を聞き分け、発音することができる。２ 日本語にない音を聞き分け、発音できる。３ ピンインの読み書きができる。４ 基礎単語500語を覚え、簡体字で表記できる。５ 単文の基本文型、簡単な日常挨拶50～80を覚える。
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| 16週 |
後期期末試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |