到達目標
① 基本的な一階の常微分方程式が解ける。
② 基本的な二階の常微分方程式が解ける。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 基本的な１階の微分方程式について理解し，さまざまな手法を用いて解くことができる。また，解挙動の解析を通じて現象を説明できる。 | 基本的な１階の微分方程式が解ける。 | 基本的な１階の微分方程式が解けない。 |
| 評価項目2 | 基本的な２階の微分方程式について理解し，さまざまな手法を用いて解くことができる。また，解挙動の解析を通じて現象を説明できる。 | 基本的な２階の微分方程式が解ける。 | 基本的な２階の微分方程式が解けない。 |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
【授業目的】
微分方程式とは何かを理解し，典型的な微分方程式の解法を身につける。
べき級数，ラプラス変換，フーリエ級数を理解し，それらを用いたさまざまな微分方程式の解法を修得する。
【Course Objectives】
Students will be able to understand what differential equations are.
Students will know how to solve the typical types of differential equations by the methods of power series, the Laplace transformation and the Fourier series.
授業の進め方・方法:
【授業方法】
講義を中心に授業をすすめる。すでに修得しているべき基本事項を質問や演習により確認し，それを基礎として新しい事項を講義していく。また，実際の現象にどのように応用されるか解説する。理解を深めてもらうことを目的に，演習や授業時間外学習のための課題を出題する。
【学習方法】
数学は積み上げ式の学問であるから，これまでに学んできた事項の理解に不足があれば復習を行うこと。特に微分積分の理解は重要である。また，時間をおいた繰り返し学習が修得のために効果的である。自発的な問題演習などにより，試験前だけでなく日々の学習に励んでもらいたい。
注意点:
教科書やプリントの問題を解く練習をすること。繰り返しが重要である。
質問には担当教員のほか，数学専任教員も対応する。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明，定数係数１階線形微分方程式 |
① 基本的な１階微分方程式が解ける
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| 2週 |
定数係数１階線形微分方程式―非斉次形 |
① 基本的な１階微分方程式が解ける
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| 3週 |
変数係数１階線形微分方程式 |
① 基本的な１階微分方程式が解ける
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| 4週 |
未定係数法 |
① 基本的な１階微分方程式が解ける
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| 5週 |
変数分離形 |
① 基本的な１階微分方程式が解ける
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| 6週 |
同次形・完全微分方程式 |
① 基本的な１階微分方程式が解ける
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| 7週 |
ベルヌーイ・リッカティの微分方程式，まとめと復習 |
① 基本的な１階微分方程式が解ける
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| 8週 |
前期中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
定数係数２階斉次線形微分方程式（その１） |
② 基本的な２階微分方程式が解ける
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| 10週 |
定数係数２階斉次線形微分方程式（その２） |
② 基本的な２階微分方程式が解ける
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| 11週 |
斉次方程式に対する初期値問題 |
② 基本的な２階微分方程式が解ける
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| 12週 |
自由振動・減衰振動・電気回路 |
② 基本的な２階微分方程式が解ける
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| 13週 |
定数係数２階非斉次線形微分方程式（その１） |
② 基本的な２階微分方程式が解ける
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| 14週 |
定数係数２階非斉次線形微分方程式（その２） |
② 基本的な２階微分方程式が解ける
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| 15週 |
まとめと演習 |
② 基本的な２階微分方程式が解ける
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| 16週 |
前期期末試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 数学 | 数学 | 数学 | 微分方程式の意味を理解し、簡単な変数分離形の微分方程式を解くことができる。 | 3 | |
| 基本的な変数分離形の微分方程式を解くことができる。 | 3 | |
| 簡単な1階線形微分方程式を解くことができる。 | 3 | |
| 定数係数2階斉次線形微分方程式を解くことができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | レポート等課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |