到達目標
１ Tr自走マルチバイブレータの設計・測定ができる。
２ ハードウェア記述言語を用いた回路設計ができる。
３ ルータを設定して，ネットワークの構築ができる。
４ UNIX を用いた情報処理の応用ができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | Tr自走マルチバイブレータの設計・測定ができる。 | Tr自走マルチバイブレータの設計・測定が大まかにできる。 | Tr自走マルチバイブレータの設計・測定ができない。 |
| 評価項目2 | ハードウェア記述言語を用いた回路設計ができる。 | ハードウェア記述言語を用いた回路設計が大まかにできる。 | ハードウェア記述言語を用いた回路設計ができない。 |
| 評価項目3 | ルータを設定して，ネットワークの構築ができる。 | ルータを設定して，ネットワークの構築が大まかにできる。 | ルータを設定して，ネットワークの構築ができない。 |
| 評価項目4 | UNIX を用いた情報処理の応用ができる。 | UNIX を用いた情報処理の応用が大まかにできる。 | UNIX を用いた情報処理の応用ができない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 (D)
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学習・教育到達度目標 (G)
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学習・教育到達度目標 (I)
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教育方法等
概要:
実験の目的は以下のとおりである。
１．Tr自走マルチバイブレータの設計・測定方法を習得する。
２．ハードウェア記述言語による回路設計方法を習得する。
３．ルータを設定して，ネットワークの構築方法を習得する。
４．UNIX を用いた情報処理の応用方法を習得する。
授業の進め方・方法:
【授業方法】
4テーマずつを，1テーマに3週間かけて行う。また，創造力を伸ばすために自主実験を行う。
【学習内容】
１．実験の指導書をよく読んで実験を行う。
２．各テーマごとに実験レポートを作成し、提出する。
３．返却された実験レポートは修正のうえ再提出する。
注意点:
【成績の評価方法・評価基準】
定期試験は実施しない。成績は，それぞれのレポートの課題について口頭試問を行った上で点数をつけ，その平均とする。レポート点の他に，講義の受講状況，実験の取り組み姿勢を総合的に考慮して成績を評価する。
到達目標に基づき，その到達度を評価基準とする。 レポートが未提出の場合は60点以下の評価とする。
【備考】
15分以上の遅刻は，1時間の欠席とする。
実習服を着用し，工具，電卓，実験用ノートを持参する。
【連絡先】
教員名 舩木 英岳，井上 泰仁
研究室 A棟3階（A-314），A棟3階（A-319）
内線電話 8968，8964
e-mail: funakiアットマークmaizuru-ct.ac.jp （e-mailのアットマークは@に変えること。）
yinoueアットマークmaizuru-ct.ac.jp （e-mailのアットマークは@に変えること。）
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明，オリエンテーション |
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| 2週 |
トランジスタの特性とマルチバイブレータの設計 |
１
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| 3週 |
トランジスタの特性とマルチバイブレータの製作・測定 |
１
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| 4週 |
NOT回路を用いたマルチバイブレータの製作・測定 |
１
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| 5週 |
開発ソフトのインストール・論理回路の復習 |
2
|
| 6週 |
基本論理回路 |
２
|
| 7週 |
応用回路 |
２
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| 8週 |
実機によるネットワークの構築（１）静的ルート |
3
|
| 4thQ |
| 9週 |
実機によるネットワークの構築（２）動的ルート |
3
|
| 10週 |
実機によるネットワークの構築（３）パスワードリカバリ |
３
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| 11週 |
RaspberryPiの初期設定 |
4
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| 12週 |
C 言語を用いた LED 制御実験 |
4
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| 13週 |
Raspberry Pi-PC間でのBluetooth接続 |
4
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| 14週 |
レポート作成および提出 |
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| 15週 |
レポート作成および提出 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 実技等 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |