到達目標
⑥ 演算増幅器の特性を説明できる。
⑦ 反転増幅器や非反転増幅器等の回路を説明できる。
⑧ 発振回路の動作原理を説明できる
⑨ 平均値と実効値を説明し，これらを計算できる。
⑩ 正弦波交流の複素数表示（フェーザ表示）を説明し，交流回路の計算に用いることができる。
⑪ 変調回路，復調回路の基本動作を説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 | |
| 評価項目1 | 演算増幅器の特性を完全に説明できる。 | 演算増幅器の特性を説明できる。 | 演算増幅器の特性を説明できる。 | |
| 評価項目2 | | | | |
| 評価項目3 | | | | |
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学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
１年と２年で学習した直流回路，交流回路，およびダイオードとトランジスタの知識を元にして各種の重要な電子回路を学習する。アナログ回路の基本知識を一通り身につけることができる。
授業の進め方・方法:
抗議を中心に授業を進める。
注意点:
電卓を持参すること。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明，直流回路の復習 |
直流回路の復習ができた。
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| 2週 |
交流回路の復習Ⅰ |
あああああ
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| 3週 |
交流回路の復習Ⅱ |
交流ｂ回路を説明できる。
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| 4週 |
OPアンプの基本応用回路Ⅰ |
OPアンプの基本応用回路がわか
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 電気・電子系分野 | 電気回路 | 正弦波交流のフェーザ表示を説明できる。 | 3 | |
| R、L、C素子における正弦波電圧と電流の関係を説明できる。 | 3 | |
| 瞬時値を用いて、簡単な交流回路の計算ができる。 | 3 | 後1 |
| フェーザを用いて、簡単な交流回路の計算ができる。 | 3 | 後3 |
| 正弦波交流の複素表示を説明し、これを交流回路の計算に用いることができる。 | 3 | 後4 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |