到達目標
⑥ 演算増幅器の特性を説明できる。
⑦ 反転増幅器や非反転増幅器等の回路を説明できる。
⑧ 発振回路の動作原理を説明できる
⑨ 平均値と実効値を説明し，これらを計算できる。
⑩ 正弦波交流の複素数表示（フェーザ表示）を説明し，交流回路の計算に用いることができる。
⑪ 変調回路，復調回路の基本動作を説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 演算増幅器の特性を充分に説明できる。 | 演算増幅器の特性を説明できる。 | 演算増幅器の特性を説明できない。 |
| 評価項目2 | 反転増幅器や非反転増幅器等の回路を充分に説明できる。 | 反転増幅器や非反転増幅器等の回路を説明できる。 | 反転増幅器や非反転増幅器等の回路を説明できない。 |
| 評価項目3 | 発振回路の動作原理を充分に説明できる | 発振回路の動作原理を説明できる | 発振回路の動作原理を説明できない。 |
| 評価項目4 | 平均値と実効値を説明し，これらを充分に計算できる。 | 平均値と実効値を説明し，これらを計算できる。 | 平均値と実効値を説明し，これらを計算できない。 |
| 評価項目5 | 正弦波交流の複素数表示（フェーザ表示）を説明し，交流回路の計算に充分に用いることができる。 | 正弦波交流の複素数表示（フェーザ表示）を説明し，交流回路の計算に用いることができる。 | 正弦波交流の複素数表示（フェーザ表示）を説明し，交流回路の計算に用いることができない。 |
| 評価項目6 | 変調回路，復調回路の基本動作を充分に説明できる。 | 変調回路，復調回路の基本動作を説明できる。 | 変調回路，復調回路の基本動作を説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
１年と２年で学習した直流回路，交流回路，およびダイオードとトランジスタの知識を元にして各種の重要な電子回路を学習する。アナログ回路の基本知識を一通り身につけることができる。
授業の進め方・方法:
教科書に沿った解説と板書を中心として講義を進める。
重要事項は全て板書するので、必ずノートを取り、理解すること。
毎回小テストを実施し、理解の度合いを確認しながら授業を進める。
注意点:
演習問題を頻繁に解くので，毎回電卓を持参すること。
【成績の評価方法・評価基準】 定期試験（80%），演習等（20%）を評価方法とする。到達目標の各項目について，理解や計算の到達度を評価基準とする。
研 究 室 Ａ棟３階（Ａ-321）
内線電話 8960
e-mail: hirachiアットマークmaizuru-ct.ac.jp（アットマークは@に変えること）
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明，差動増幅回路とOPアンプⅠ |
⑥ 演算増幅器の特性を説明できる。
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| 2週 |
差動増幅回路とOPアンプⅡ |
⑥ 演算増幅器の特性を説明できる。
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| 3週 |
OPアンプの基本応用回路Ⅰ |
⑦ 反転増幅器や非反転増幅器等の回路を説明できる。
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| 4週 |
OPアンプの基本応用回路Ⅱ |
⑦ 反転増幅器や非反転増幅器等の回路を説明できる。
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| 5週 |
OPアンプの基本応用回路Ⅲ |
⑦ 反転増幅器や非反転増幅器等の回路を説明できる。
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| 6週 |
発振回路Ⅰ |
⑧ 発振回路の動作原理を説明できる
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| 7週 |
発振回路Ⅱ |
⑧ 発振回路の動作原理を説明できる
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| 8週 |
後期中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
発振回路Ⅲ |
⑧ 発振回路の動作原理を説明できる
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| 10週 |
正弦波交流回路Ⅰ |
⑨ 平均値と実効値を説明し，これらを計算できる。
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| 11週 |
正弦波交流回路Ⅱ |
⑩ 正弦波交流の複素数表示（フェーザ表示）を説明し，交流回路の計算に用いることができる。
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| 12週 |
正弦波交流回路Ⅲ |
⑩ 正弦波交流の複素数表示（フェーザ表示）を説明し，交流回路の計算に用いることができる。
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| 13週 |
正弦波交流回路Ⅳ |
⑩ 正弦波交流の複素数表示（フェーザ表示）を説明し，交流回路の計算に用いることができる。
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| 14週 |
変調・復調回路Ⅰ |
⑪ 変調回路，復調回路の基本動作を説明できる。
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| 15週 |
変調・復調回路Ⅱ |
⑪ 変調回路，復調回路の基本動作を説明できる。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 情報リテラシー | 情報リテラシー | 同一の問題に対し、それを解決できる複数のアルゴリズムが存在しうることを知っている。 | 3 | |
| 与えられた基本的な問題を解くための適切なアルゴリズムを構築することができる。 | 3 | |
| 任意のプログラミング言語を用いて、構築したアルゴリズムを実装できる。 | 3 | |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 機械系分野 | 情報処理 | 一次元配列を使ったプログラムを作成できる。 | 3 | |
| 電気・電子系分野 | 情報 | プログラミング言語を用いて基本的なプログラミングができる。 | 2 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |