到達目標
１ 土木工学と社会基盤整備について理解する。
２ 土木の歴史について理解する。
３ 日本の国土計画の変遷と系譜について理解する。
４ 交通計画の基本を理解する。
５ 技術者倫理の必要性を認識し、社会における技術者の役割と責任を理解する。
６ 自然災害と防災について理解する。
７ コンクリートや地盤の基本的な性質を理解する。
８ 構造力学の基本を理解する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安(不
可) |
| 評価項目1 | 土木工学と社会基盤整備についての理解が十分にできている。 | 土木工学と社会基盤整備について理解している。 | 土木工学と社会基盤整備について理解していない。 |
| 評価項目2 | 土木の歴史についての理解が十分にできている。 | 土木の歴史について理解している。 | 土木の歴史について理解していない。 |
| 評価項目3 | 日本の国土計画の変遷と系譜についての理解が十分にできている。 | 日本の国土計画の変遷と系譜について理解している。 | 日本の国土計画の変遷と系譜について理解していない。 |
| 評価項目4 | 交通計画の基本の理解が十分にできている。 | 交通計画の基本を理解している。 | 交通計画の基本を理解していない。 |
| 評価項目5 | 技術者倫理の必要性を認識し、社会における技術者の役割と責任についての理解が十分にできている。 | 技術者倫理の必要性を認識し、社会における技術者の役割と責任を理解している。 | 技術者倫理の必要性を認識し、社会における技術者の役割と責任を理解していない。 |
| 評価項目6 | 自然災害と防災についての理解が十分にできている。 | 自然災害と防災について理解している。 | 自然災害と防災について理解していない。 |
| 評価項目7
| コンクリートや地盤の基本的な性質を十分に理解している。 | コンクリートや地盤の基本的な性質を理解している。 | コンクリートや地盤の基本的な性質を理解していない。 |
| 評価項目８ | 構造力学の基本を十分に理解できている。 | 構造力学の基本を理解している。 | 構造力学の基本を理解していない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 (B)
説明
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学習・教育到達度目標 (F)
説明
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教育方法等
概要:
建設（土木・建築）技術は人（個人，市民）が生活する空間の整備に必要な技術である。地域の安全・安心の確保と持続に加えて，成熟した社会において市民の生活空間の快適さや魅力あるまちづくりを行うことのできる建設技術者となるために必要な基礎知識を学ぶ。
授業の進め方・方法:
【授業方法】
毎週、授業中にその週で学習した内容のプリント課題に取り組む。
講義を中心に進めるが、授業中に模型制作なども行う。
【学習方法】
授業内容の復習をすること。
建設に関するニュース・トピックスなどに関心を持ち、自分で調べてみるなど自学自習に取り組むこと。
注意点:
【成績の評価方法・評価基準】
期末試験を行う。試験時間は50分とする。
試験（50%）および授業中のレポートや成果物等（50%）により成績を評価する。到達目標に基づき，各項目の到達度を評価基準とする。
【教員の連絡先】
教 員 名 加登文学
研 究 室 A-215
内線電話 8895
e-mail: kato アットマーク maizuru-ct.ac.jp（アットマークは＠に変えること）
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス、シラバスの説明 |
１
|
| 2週 |
土木と社会基盤１ |
１
|
| 3週 |
土木と社会基盤２ |
１
|
| 4週 |
土木史１ |
２
|
| 5週 |
土木史２ |
２
|
| 6週 |
土木史３ |
２
|
| 7週 |
土木工学と技術者倫理 |
５
|
| 8週 |
課題学習 |
|
| 2ndQ |
| 9週 |
国土計画 |
３
|
| 10週 |
交通計画、交通工学 |
４
|
| 11週 |
自然災害と防災 |
６
|
| 12週 |
構造力学概論 |
８
|
| 13週 |
コンクリート工学概論 |
７
|
| 14週 |
上水道 |
１
|
| 15週 |
下水道 |
１
|
| 16週 |
（ 15 週目の後に期末試験を実施）
期末試験返却・達成度確認 |
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史 | 技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史 | 現代社会の具体的な諸問題を題材に、自ら専門とする工学分野に関連させ、技術者倫理観に基づいて、取るべきふさわしい行動を説明できる。 | 3 | 前7 |
| 技術者倫理が必要とされる社会的背景や重要性を認識している。 | 3 | 前7 |
| 過疎化、少子化など地方が抱える問題について認識し、地域社会に貢献するために科学技術が果たせる役割について説明できる。 | 3 | 前5,前10 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建設系分野 | 環境 | 水道の役割、種類を説明できる。 | 3 | |
| 下水道の役割と現状、汚水処理の種類について、説明できる。 | 3 | |
| 計画 | 国土と地域の定義を説明できる。 | 3 | 前5 |
| 土地利用計画と交通計画について、説明できる。 | 3 | 前6 |
| 交通流調査(交通量調査、速度調査)、交通流動調査(パーソントリップ調査、自動車OD調査)について、説明できる。 | 3 | 前6 |
| 交通需要予測(4段階推定)について、説明できる。 | 3 | 前6 |
| 交通流、交通量の特性、交通容量について、説明できる。 | 3 | 前6 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 50 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |