到達目標
１ 層流と乱流について説明できる
２ 摩擦損失，形状損失について説明できる
３ 平均流速公式を用いて計算できる
４ 管路の流れについて計算できる
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目１ | 層流と乱流について説明できる | 層流と乱流について基礎的な内容は説明できる | 層流と乱流について説明できない |
| 評価項目２ | 摩擦損失，形状損失について説明できる | 摩擦損失，形状損失について基礎的な内容は説明できる | 摩擦損失，形状損失について説明できない |
| 評価項目３ | 平均流速公式を用いて計算できる | 平均流速公式を用いて基礎的な内容は計算できる | 平均流速公式を用いて計算できない |
| 評価項目４ | 管路の流れについて計算できる | 管路の流れについて計算できる | 管路の流れについて計算できない |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 (A)
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学習・教育到達度目標 (B)
説明
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教育方法等
概要:
水理学IBでは，管路流れにおける流量，流速，エネルギー損失などの計算法を学ぶ．
授業の進め方・方法:
講義を中心に授業を進めるが，必要に応じて資料の配付，プロジェクターでの説明を行う．また，授業中には説明内容を応用できるように演習を行い，学生自身が理解度を確認できるように小テストを実施する．さらに，知識の定着を図るために課題を与える．
注意点:
【成績評価の方法・評価基準】
中間・期末ともに定期試験を実施する．成績は，定期試験（50%）と小テスト・課題など（50%）で総合的に評価する．評価基準は，到達目標１～４に対する到達度とする．
【備考】
教科書・電卓を必ず持参すること．また，毎回の授業において，理解度を確認するために小テストを実施する．授業スケジュールを確認し，自学自習に励むこと．
【教員の連絡先】
内線番号：8989，メールアドレス：t.uenoの後ろに@maizuru-ct.ac.jpを付けて下さい
研究室：A棟2階（217）
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明，層流の流速分布（pp.98-102） |
１ 層流と乱流について説明できる
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| 2週 |
乱流の流速分布（pp.102-109） |
１ 層流と乱流について説明できる
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| 3週 |
管路の摩擦損失（pp.110-117） |
２ 摩擦損失，形状損失について説明できる
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| 4週 |
平均流量公式（pp.117-122） |
３ 平均流速公式を用いて計算できる
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| 5週 |
管路の形状損失1（pp.123-126） |
２ 摩擦損失，形状損失について説明できる
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| 6週 |
管路の形状損失2（pp.127-132） |
２ 摩擦損失，形状損失について説明できる
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| 7週 |
復習および演習 |
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
単一管路の流れ（pp.134-136） |
４ 管路の流れについて計算できる
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| 10週 |
サイフォン（pp.137-141） |
４ 管路の流れについて計算できる
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| 11週 |
分岐・合流管の流れ（pp.142-144） |
４ 管路の流れについて計算できる
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| 12週 |
管網（pp.145-148） |
４ 管路の流れについて計算できる
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| 13週 |
ポンプ・水車（pp.149-152） |
４ 管路の流れについて計算できる
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| 14週 |
管路の流れに関する演習 |
４ 管路の流れについて計算できる
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| 15週 |
復習および演習 |
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| 16週 |
期末試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建設系分野 | 水理 | 層流と乱流について、説明できる。 | 4 | 前15,後1,後2 |
| 流体摩擦(レイノルズ応力、混合距離)を説明できる。 | 4 | 後2,後3 |
| 管水路の摩擦以外の損失係数について、説明できる。 | 4 | 後5,後6 |
| 各種の管路の流れが計算できる。 | 4 | 後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 50 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |