到達目標
1 住宅のコンセプトを企画することができる。
2 住宅の設計ができる。
3 住宅の図面が描ける。
4 住宅の模型が作れる。
5 提案内容を発表できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 正確に住宅のコンセプトを企画することができる | 適切に住宅のコンセプトを企画することができる | 適切に住宅のコンセプトを企画することができない |
| 評価項目2 | 正確に住宅の設計ができる | 適切に住宅の設計ができる | 適切に住宅の設計ができない |
| 評価項目3 | 正確に住宅の図面が描ける | 適切に住宅の図面が描ける | 適切に住宅の図面が描けない |
| 評価項目4 | 正確に住宅の模型を作ることができる | 適切に住宅の模型を作ることができる | 適切に住宅の模型を作ることができない |
| 評価項目5 | 正確に提案内容を発表できる | 適切に提案内容を発表できる | 適切に提案内容を発表できない |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 (D)
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学習・教育到達度目標 (H)
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学習・教育到達度目標 (I)
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教育方法等
概要:
【授業目的】
住宅の設計案の制作を通して，設計条件の分析，住宅の機能，寸法，空間構成，構法，製図法，プレゼンテーションなどについて学ぶ。
【Course Objectives】
1.Skills for design of housing space
2.Skills for presentation and drafting
授業の進め方・方法:
【授業方法】
演習形式で毎週進行状況と内容を確認しながら進める。
【学習方法】
日常的に建築および都市に関して関心を持つこと。
注意点:
【定期試験の実施方法】
定期試験は行わない。提出物による。
【成績の評価方法・評価基準】
提出作品+プレゼンテーションで総合評価を行う。
コンセプト企画力，設計，製図，模型製作，提案書作成についての到達度を評価基準とする。
【履修上の注意】
エスキースは手書きのスケッチを行う。図面制作にはＣＡＤを用いる。
【学生へのメッセージ】
集合住宅や住宅など身近な建築空間の大きさや，使いやすさなどを日々観察するように。
【教員の連絡先】
e-mail onoeアットマークmaizuru-ct.ac.jp（アットマークは＠に変えること）
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明，住宅の設計課題1出題と解説，設計条件の整理 |
1 住宅のコンセプトを企画することができる
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| 2週 |
設計案の立案とチェック，コンセプトの抽出，エスキース |
1 住宅のコンセプトを企画することができる
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| 3週 |
設計案の立案とチェック，設計1 |
2 住宅の設計ができる
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| 4週 |
設計案の立案とチェック，設計2 |
2 住宅の設計ができる
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| 5週 |
製図 |
3 住宅の図面が描ける
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| 6週 |
製図・模型製作 |
3 住宅の図面が描ける
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| 7週 |
模型製作 |
4 住宅の模型が作れる
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| 8週 |
プレゼンテーション |
5 提案内容を発表できる
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| 4thQ |
| 9週 |
住宅の設計課題2出題と解説，設計条件の整理 |
1 住宅のコンセプトを企画することができる
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| 10週 |
設計案の立案とチェック，コンセプトの抽出，エスキース |
2 住宅の設計ができる
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| 11週 |
設計案の立案とチェック，設計1 |
2 住宅の設計ができる
|
| 12週 |
設計案の立案とチェック，設計2 |
2 住宅の設計ができる
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| 13週 |
製図 |
3 住宅の図面が描ける
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| 14週 |
製図・模型製作 |
3 住宅の図面が描ける
4 住宅の模型が作れる
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| 15週 |
プレゼンテーション |
5 提案内容を発表できる
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建築系分野 | 設計・製図 | ソフトウェアを用い、各種建築図面を作成できる。 | 4 | 後5,後6,後12,後13,後14 |
| 与えられた条件をもとに、コンセプトがまとめられる。 | 4 | 後1,後2,後9,後10 |
| 与えられた条件をもとに、動線・ゾーニングのエスキスができる。 | 4 | 後1,後2,後9,後10 |
| 与えられた条件をもとに、配置図、各階平面図、立面図、断面図などがかける。 | 4 | 後3,後4,後11,後12,後13,後14 |
| 設計した建築物の模型またはパースなどを製作できる。 | 4 | 後6,後7,後14 |
| 講評会等において、コンセプトなどをまとめ、プレゼンテーションができる。 | 4 | 後8,後15 |
| 敷地と周辺地域および景観などに配慮し、配置、意匠を検討できる。 | 4 | 後1,後2,後9 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |