到達目標
１ マニュアルを参照して, 機器やシステムの操作，データの収集ができる。
２ 実験データの意味を咀嚼でき，理論と実験結果の両面から考察し結論を導き出せる。
３ 実験結果を的確に記述できリポートを作成できる。
４ 実験に臨む心構え，実験中の態度・姿勢を体得している。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | マニュアルを参照して, 機器やシステムの操作，データの収集ができる。 | 機器やシステムの操作，データの収集ができる。 | マニュアルを参照して, 機器やシステムの操作，データの収集ができない。 |
| 評価項目2 | 実験データの意味を咀嚼でき，理論と実験結果の両面から考察し結論を導き出せる。 | 理論と実験結果の両面から考察し結論を導き出せる。 | 実験データの意味を咀嚼でき，理論と実験結果の両面から考察し結論を導き出せない。 |
| 評価項目3 | 実験結果を的確に記述できリポートを作成できる。 | 実験結果を記述できリポートを作成できる。 | 実験結果を的確に記述できリポートを作成できない。 |
| 評価項目4 | 実験に臨む心構え，実験中の態度・姿勢を体得し，実践している。 | 実験に臨む心構え，実験中の態度・姿勢を体得している。 | 実験に臨む心構え，実験中の態度・姿勢を体得していない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 (D)
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学習・教育到達度目標 (G)
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教育方法等
概要:
【授業目的】
１．専門分野における研究開発に携わるための基礎的能力を育成する。
２．基礎となる工学現象に関する事項について実験データに基づいて論考する能力を育成する。
３．実験内容を的確に記述し報告書にまとめ上げる能力を育成する。
【Course Objectives】
1. Skills for successful making achievement of experiments and the basic faculty for engineers or researchers in their special field.
2. The faculty for deliberations regarding engineering problems based on experimental data.
3. Skills for writing reports on engineering experiments precisely.
授業の進め方・方法:
【授業方法】
第１回目はオリエンテーションを行い，実験テーマ，実験室の場所，班分けなどについて説明する。前期４テーマ，後期４テーマの実験を行う。各テーマの実験は３週間で完了する。テーマ毎にそれぞれの担当教員が指導し，オムニバス形式で実施する。実験を実施しない時間はレポート整理日とし，必要に応じて学生と担当教員が実験結果について議論する。
【学習方法】
１．実験に先立ち，実験テーマの概要，関連する基礎的事項を調べ，実験の目的や目指す内容をよく理解する。
２．実験方法の説明をよく聴き，実験手順をしっかり理解する。レポートで何を報告しなければならないかを把握する。
３．実験中は真剣に鋭く現象を観察する。実験データの物理的意味をよく考える。
４．十分考察し，自分自身の結論を導き出すこと。リポート作成においては，報告内容を的確に記述する。
注意点:
【定期試験の実施方法】
定期試験は行わず，各実験テーマのリポートの提出を義務づける。各テーマで与えられた演習課題もリポートに含まれる。
【成績の評価方法・評価基準】
テーマ毎のリポートを担当教員が評価する。各テーマの評価を平均して，60％以上の到達度をもって合格とする。
実験の無断欠席は原則として不合格（60点未満）とする。正当な理由で欠席した場合に限り補講を行う。
【教員の連絡先】
各テーマの担当者
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション（シラバスの説明など） |
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| 2週 |
テーマ１：データ圧縮/復号実験（担当：片山，情報通信実験室A107）
（１）データ圧縮/復号方法の説明とプログラム理解 |
１，２，３，４
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| 3週 |
テーマ１：データ圧縮/復号実験（担当：片山，情報通信実験室A107）
（２）ハフマン符号を用いた圧縮/復号実験 |
１，２，３，４
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| 4週 |
テーマ１：データ圧縮/復号実験（担当：片山，情報通信実験室A107）
（３）ZL77符号を用いた圧縮/復号実験，実験結果の整理及び考察 |
１，２，３，４
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| 5週 |
テーマ２：太陽ｴﾈﾙｷﾞｰ利用に関する実験（担当：中川，自然ｴﾈﾙｷﾞｰ実験室A105南）
（１）太陽光発電の説明，太陽光発電設備データ解析あるいは実験のテーマ決定 |
１，２，３，４
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| 6週 |
テーマ２：太陽ｴﾈﾙｷﾞｰ利用に関する実験（担当：中川，自然ｴﾈﾙｷﾞｰ実験室A105南）
（２）太陽光発電設備データ解析あるいは実験 |
１，２，３，４
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| 7週 |
テーマ２：太陽ｴﾈﾙｷﾞｰ利用に関する実験（担当：中川，自然ｴﾈﾙｷﾞｰ実験室A105南）
（３）グループディスカッションおよび考察 |
１，２，３，４
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| 8週 |
レポート整理 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
テーマ３：半導体デバイスの作製実験（担当：内海，電気通信実験室C103）
（１）半導体デバイスの基礎学習，半導体デバイスの電流電圧特性の測定，作製実習の説明 |
１，２，３，４
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| 10週 |
テーマ３：半導体デバイスの作製実験（担当：内海，電気通信実験室C103）
（２）半導体デバイスの作製実習 |
１，２，３，４
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| 11週 |
テーマ３：半導体デバイスの作製実験（担当：内海，電気通信実験室C103）
（３）作製した半導体デバイスの評価と考察，グループディスカッション |
１，２，３，４
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| 12週 |
テーマ４：進化的計算手法を用いた各種最適化問題の解法（担当：伊藤稔，共通実験室A223 中央）
（１）進化的計算手法およびプログラム実装方法の理解 |
１，２，３，４
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| 13週 |
テーマ４：進化的計算手法を用いた各種最適化問題の解法（担当：伊藤稔，共通実験室A223 中央）
（２）進化的計算手法を用いた最適化 |
１，２，３，４
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| 14週 |
テーマ４：進化的計算手法を用いた各種最適化問題の解法（担当：伊藤稔，共通実験室A223 中央）
（３）進化的計算手法を用いた最適化 |
１，２，３，４
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| 15週 |
レポート整理 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
テーマ５：データベースの設計・構築（担当：井上，情報通信実験室A107）
（１）データベースとUNIXの操作方法に関する説明とデータベースの環境構築 |
１，２，３，４
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| 2週 |
テーマ５：データベースの設計・構築（担当：井上，情報通信実験室A107）
（２）データベースの設計と構築 |
１，２，３，４
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| 3週 |
テーマ５：データベースの設計・構築
（３）データベースの設計と構築 |
１，２，３，４
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| 4週 |
テーマ６：磁気浮上システムの制御系設計と実験（担当：若林，制御システム実験室C202）
（１）線形化および制御系設計，Matlab/Simulinkによるシミュレーション実験 |
１，２，３，４
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| 5週 |
テーマ６：磁気浮上システムの制御系設計と実験（担当：若林，制御システム実験室C202）
（２）鉄球の磁気浮上位置決め制御実験 |
１，２，３，４
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| 6週 |
テーマ６：磁気浮上システムの制御系設計と実験（担当：若林，制御システム実験室C202）
（３）実験データの整理，理論の再認識と結果の考察，リポート課題の演習 |
１，２，３，４
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| 7週 |
テーマ７：PLCによるFA制御実験実習（担当：石川，制御システム実験室C202）
（１）シーケンス制御の基礎実習 |
１，２，３，４
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| 8週 |
レポート整理 |
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| 4thQ |
| 9週 |
テーマ７：PLCによるFA制御実験実習（担当：石川，制御システム実験室C202）
（２）PLCラダープログラムによる回路設計 |
１，２，３，４
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| 10週 |
テーマ７：PLCによるFA制御実験実習（担当：石川，制御システム実験室C202）
（３）PLCによるFA制御実験 |
１，２，３，４
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| 11週 |
テーマ８：２軸ロボットの運動制御実験（担当：高木，低学年棟1階 情報システム開発支援室）
（１）ロボットのモデリングと角度制御実験 |
１，２，３，４
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| 12週 |
テーマ８：２軸ロボットの運動制御実験（担当：高木，低学年棟1階 情報システム開発支援室）
（２）２軸ロボットの運動学解析と軌道制御シミュレーション |
１，２，３，４
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| 13週 |
テーマ８：２軸ロボットの運動制御実験（担当：高木，低学年棟1階 情報システム開発支援室）
（３）２軸ロボットの軌道制御実験，実験結果の整理と考察 |
１，２，３，４
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| 14週 |
レポート整理 |
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| 15週 |
レポート整理 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |