到達目標
１ 科学・技術の歴史的なあゆみと，そのさまざまな“見方”に触れ，理解する。
２ 科学・技術を扱う者として，これにまつわる法的な問題について理解する。
３ 科学・技術を扱う者として，その倫理的問題の所在について理解する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 科学・技術の歴史的なあゆみについて，多様な観点から理解している。 | 科学・技術の歴史的なあゆみについて，理解している。 | 科学・技術の歴史的なあゆみについて，理解できていない。 |
| 評価項目2 | 科学・技術にまつわる法的な問題について，理解している。 | 科学・技術にまつわる法的な問題について，概ね理解している。 | 科学・技術にまつわる法的な問題について，理解できていない。 |
| 評価項目3 | 科学・技術にまつわる倫理的問題について，理解している。 | 科学・技術にまつわる倫理的問題について，概ね理解している。 | 科学・技術にまつわる倫理的問題について，理解できていない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 (E)
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学習・教育到達度目標 (F)
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教育方法等
概要:
【授業目的】
本講義では，人文・社会科学の観点から，科学・技術について取りあげる。
前半では，これまでに学んできた「歴史」を，科学や産業・技術といった切り口から捉え直すことで，多様な見方を身につけてもらいたい。
後半では，科学・技術にまつわる法的・倫理的問題について，基本的な議論をおさえるとともに，自分自身でも考えてもらいたい。
【Course Objectives】
In this lecture, we will take up science and technology from the viewpoint of humanities and social science.
In the first half, I want you to acquire various perspectives by catching “the history” that we have learned again from scientific, industrial and technological aspects.
In the second half, I would like you to learn the basic argument about the legal and ethical problems related to science and technology. And I hope you’ll think about it by yourselves.
授業の進め方・方法:
【授業方法】
１．講義は配布するプリントに沿って進める。講義中，学生に対して質問への応答を求めるほか，理解度確認のための小テストやレポート等を課す。
２．視聴したDVDや講演を踏まえて，感想文の提出を求めることがある。
【学習方法】
１．講義中に理解できなかった部分は，配布するプリントや，講義中に示す参考書を用いて復習するほか，講義後の質疑時間などを活用してフォローすること。
注意点:
【定期試験の実施方法】
１．期末に筆記試験を行う。
２．時間は50分。
３．筆記用具以外の持ち込みは不可とする。
【成績の評価方法・評価基準】
１．期末試験の結果によって評価する（70%）。
２．講義中に実施する小テストや，講義時間外に課すレポートの内容を，評価に加味する（30%）。
３．上記の到達目標に基づき，各項目の理解についての到達度を評価基準とする。
【履修上の注意】
１．配布プリントの空欄に各自で板書や講義の内容をまとめ，理解を深めること。
２．本科目は，授業での学習と授業外での自己学習で成り立つものである。
【学生へのメッセージ】
第1週目のガイダンスにおいて述べる。
【教員の連絡先】
研 究 室 A棟3階（A-302）
内線電話 8908
e-mail: kodamaアットマークmaizuru-ct.ac.jp（アットマークは@に変えること）
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明 |
１ 科学・技術の歴史的なあゆみと，そのさまざまな“見方”に触れ，理解する。
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| 2週 |
科学史入門① |
１ 科学・技術の歴史的なあゆみと，そのさまざまな“見方”に触れ，理解する。
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| 3週 |
科学史入門② |
１ 科学・技術の歴史的なあゆみと，そのさまざまな“見方”に触れ，理解する。
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| 4週 |
産業技術から歴史をみる① |
１ 科学・技術の歴史的なあゆみと，そのさまざまな“見方”に触れ，理解する。
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| 5週 |
産業技術から歴史をみる② |
１ 科学・技術の歴史的なあゆみと，そのさまざまな“見方”に触れ，理解する。
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| 6週 |
映像教材視聴または外部講師による講演会 |
１ 科学・技術の歴史的なあゆみと，そのさまざまな“見方”に触れ，理解する。
２ 科学・技術を扱う者として，これにまつわる法的な問題について理解する。
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| 7週 |
科学・技術を扱う者と法―労働者と法① |
２ 科学・技術を扱う者として，これにまつわる法的な問題について理解する。
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| 8週 |
科学・技術を扱う者と法―労働者と法② |
２ 科学・技術を扱う者として，これにまつわる法的な問題について理解する。
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| 4thQ |
| 9週 |
科学・技術と法―知的財産権① |
２ 科学・技術を扱う者として，これにまつわる法的な問題について理解する。
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| 10週 |
科学・技術と法―知的財産権② |
２ 科学・技術を扱う者として，これにまつわる法的な問題について理解する。
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| 11週 |
科学・技術と倫理① |
３ 科学・技術を扱う者として，その倫理的問題の所在について理解する。
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| 12週 |
科学・技術と倫理② |
３ 科学・技術を扱う者として，その倫理的問題の所在について理解する。
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| 13週 |
科学・技術にまつわる時事問題を考える |
２ 科学・技術を扱う者として，これにまつわる法的な問題について理解する。
３ 科学・技術を扱う者として，その倫理的問題の所在について理解する。
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| 14週 |
科学・技術にまつわる時事問題を考える |
２ 科学・技術を扱う者として，これにまつわる法的な問題について理解する。
３ 科学・技術を扱う者として，その倫理的問題の所在について理解する。
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| 15週 |
まとめ |
１ 科学・技術の歴史的なあゆみと，そのさまざまな“見方”に触れ，理解する。
２ 科学・技術を扱う者として，これにまつわる法的な問題について理解する。
３ 科学・技術を扱う者として，その倫理的問題の所在について理解する。
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| 16週 |
（15週目の後に期末試験を実施）
期末試験返却・達成度確認 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |