到達目標
１ 古典文学に触れ，親しむことができる。
２ 古典文学がどのように受容されてきて，現代にどのような影響を及ぼしているのかを理解できる。
３ 古典文学を通して，日本文化の特質を理解できる。
４ 現代技術を融合させ，古典文学の新たな世界を創造できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 古典文学に触れ，親しむことが優れてできる。 | 古典文学に触れ，親しむことができる。 | 古典文学に触れ，親しむことができない。 |
| 評価項目2 | 古典文学の受容や現代への影響を優れて的確に説明できる。 | 古典文学がどのように受容されてきて，現代にどのような影響を及ぼしているのかを理解できる。 | 古典文学の受容や現代への影響を理解できない。 |
| 評価項目3 | 古典文学を通して，日本文学の特質を優れて理解できる。 | 古典文学を通して，日本文化の特質を理解できる。 | 古典文学を通して，日本文化の特質を理解できない。 |
| 評価項目4 | 現代技術を融合させ，古典文学の新たな世界を創造することに優れている。 | 現代技術を融合させ，古典文学の新たな世界を創造できる。 | 現代技術を融合させ，古典文学の新たな世界を創造できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
【授業目的】
本講義は，『源氏物語』の作品世界の読解とその受容を中心に，日本文化の本質の一端に触れることを目的とする。『源氏物語』は約1000年前に作られ，その後絶えることなく読み継がれてきた。現代に至るまで幅広く影響を与えており，日本文化に通底する価値観を認識する上で欠かすことができない作品である。
【Course Objectives】
The course aims to perceive the essence of Japanese culture, focusing on reading "Genji Monogatari" and its acceptance. "Genji Monogatari" was written about 1000 years ago and has been read continuously. It has had a wide range of influences up to the present day, and is indispensable for recognizing the values underlying Japanese culture.
授業の進め方・方法:
【授業方法】
前半は講義を中心に進める。後半は各自課題を見つけ，調査・分析し，発表する。
【学習方法】
授業には真剣な態度で臨むとともに，本質を捉えようと努力すること。
また，得た知識を活かしつつ，現代にどのように応用できるかを深く考えること。質問は適宜応じる。
注意点:
【定期試験の実施方法】
実施しない。
【成績の評価方法・評価基準】
研究発表・質疑応答・課題レポートの評価（100%）の合計をもって総合評価とする。到達目標に基づいた達成度を評価の基準とする。
【履修上の注意】
本科目は授業での学習と授業外での自己学習で成り立つものである。
【教員の連絡先】
研究室 B棟3階（B-301）
内線電話 8904
e-mail: m.ogitaアットマークmaizuru-ct.ac.jp（アットマークは@に変えること。）
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明，日本文化を読み解く１ |
１，２，３，４
|
| 2週 |
日本文化を読み解く２ |
１，２，３，４
|
| 3週 |
日本文化を読み解く３ |
１，２，３，４
|
| 4週 |
日本文化を読み解く４ |
１，２，３，４
|
| 5週 |
日本文化を読み解く５ |
１，２，３，４
|
| 6週 |
日本文化を読み解く６ |
１，２，３，４
|
| 7週 |
日本文化を読み解く７ |
１，２，３，４
|
| 8週 |
日本文化を読み解く８ |
１，２，３，４
|
| 2ndQ |
| 9週 |
研究発表１ |
１，２，３，４
|
| 10週 |
研究発表２ |
１，２，３，４
|
| 11週 |
研究発表３ |
１，２，３，４
|
| 12週 |
研究発表４ |
１，２，３，４
|
| 13週 |
研究発表５ |
１，２，３，４
|
| 14週 |
研究発表６ |
１，２，３，４
|
| 15週 |
講評，まとめ |
１，２，３，４
|
| 16週 |
|
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 実技等 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |