到達目標
1 地球レベルの環境問題について、発生メカニズムと現状を理解し説明できる。
2 環境問題の発生を経済学的観点から説明できる。
3 環境政策の枠組みを理解し説明できる。
4 温暖化防止政策を理解し説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 地球レベルの環境問題について、発生メカニズムと現状を十分に理解し説明できる。 | 地球レベルの環境問題について、発生メカニズムと現状を理解し説明できる。 | 地球レベルの環境問題について、発生メカニズムと現状を理解しておらず説明もできない。 |
| 評価項目2 | 環境問題の発生を経済学的観点から十分に説明できる。 | 環境問題の発生を経済学的観点から説明できる。 | 環境問題の発生を経済学的観点から説明できない。 |
| 評価項目3 | 環境政策の枠組みを十分に理解し説明できる | 環境政策の枠組みを理解し説明できる | 環境政策の枠組みを理解できず説明もできない。 |
| 評価項目4 | 温暖化防止政策を十分に理解し説明できる。 | 温暖化防止政策を理解し説明できる。 | 温暖化防止政策を理解できず説明もできない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
【授業目的】この授業では、今日地球規模で生じている環境問題について講義する。また、これらの環境問題に対してとられる対策について述べる。特に、温暖化防止対策として試みられている排出権取引やCDM等の経済的手法に重点をおいて解説する。また、その背景となる経済理論に対する理解を深めてもらう。さらにLCAや環境経済評価についても触れる。環境価値計測演習では、屋久島や富士山，里山等の自然や生態系の経済価値を計測する。
【Course Objectives】Objectives of this course are to understand a mechanism and present state of global environmental issues , and to understand policy measures for them, especially one for global warming.
授業の進め方・方法:
【授業方法】環境政策学については，資料を配布し講義では板書する．地球環境問題については，スライド（パワーポイント）を使用する。学習内容の理解を深めるため、演習問題/課題をやってもらう。
【学習方法】
1)予習と復習を行う事。
2)授業中は講義ノートをきちんととること。
3)わからない事は質問すること。
4)課題のレポートは期限内に提出すること。
注意点:
【定期試験の実施方法】定期試験を実施する。試験時間は50分とする。
【成績の評価方法・評価基準】成績は、定期試験の成績70%、レポート課題の成果30%で総合評価する。環境価値計測演習は，グループワークとなるので，不参加者は成績評価の対象とならない．また，全ての課題のレポートが提出されない場合、総合評価は59点以下とする。
【履修上の注意】予習と復習を行うこと。課題は決められた期限内に提出すること。
【学生へのメッセージ】
今、地球でどんな問題が起こっているか？そしてその対策として何が採られようとしているのか？地球環境保全の政策対応は、今、最もホットで革新的な試みが進展しつつある分野である。あっと驚くような仕組みが進展しつつあることを、君たちは知りたいと思わないか？
【教員の連絡先】四藏茂雄
電話：8986
メール：shikura@maizuru-ct.ac.jp
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
シラバス内容の説明、環境政策概論 |
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| 2週 |
地球環境問題(1) 環境問題の連関、人口問題と経済発展 |
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| 3週 |
地球環境問題 途上国の環境問題 |
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| 4週 |
地球環境問題 現状把握と評価 |
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| 5週 |
地球環境問題 温暖化とそのメカニズム |
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| 6週 |
環境政策概論 環境管理手法の種類と特徴 |
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| 7週 |
経済的手法(1) 価値と効用、社会的余剰 |
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| 8週 |
経済的手法 外部不経済 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
経済的手法 環境税、コースの定理、 |
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| 10週 |
経済的手法 デポジット制度、 |
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| 11週 |
経済的手法 排出権取引と京都議定書、 |
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| 12週 |
ライフサイクルアセスメント（LCA） |
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| 13週 |
環境の経済評価1 |
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| 14週 |
環境の経済評価2 |
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| 15週 |
環境の経済評価3 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |