到達目標
１）報告・論文を、整理した情報を基にして、主張が効果的に伝わるように論理の構成や展開を工夫し、作成することができる。
２）作成した報告・論文の内容および自分の思いや考えを、的確に口頭発表することができる。
３）課題に応じ、根拠に基づいて議論できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 明確な結論・意見・報告を分かりやすく、論理的・実証的、レイアウトにも優れたレジメに作成できる。 | 明確な結論・意見・報告を分かりやすく、論理的・実証的なレジメに作成できる。 | 結論・意見・報告を示す材料は上げられるが構成・レイアウトに不備がある。 |
| 評価項目2 | 動作・スピード・わかりやすさに優れたプレゼンテーションができ、質問にも的確に答えることができる。
| 準備されたプレゼンテーションができるが、質問に対して即座に適切な回答ができない。 | 読み合わせに近いプレゼンテーションとなっている。 |
| 評価項目3 | テーマに即した意味のある発言が、簡潔・論理的・実証的にできる。 | テーマに合った、意味のある発言だが、冗長となっている。 | テーマから外れてはいないが、未整理な発言内容である。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 (A)
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学習・教育到達度目標 (E)
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教育方法等
概要:
テキストの設問に従った学生の発表と、それに対する質疑応答を中心に授業を進行する。日本語を使用する様々な場面での諸問題を取り上げ、日本語の表現と日本人の発想の特徴について、知識の整理、自発的な考察、適切な実践により習得することを目標とする。
授業の進め方・方法:
講義形式。学生のプレゼンテーション（A4１枚のレジメを使用）と質疑応答を中心に、各テーマの理解とプレゼン技術の習得をはかる。
注意点:
本科目は、授業で保証する学習時間と、予習・復習及び課題レポート作成に必要な標準的な自己学習時間の総計が、90時間に相当する学習内容である。
事前学習を含め、発表と質疑応答に意欲的に取り組み、国語表現に必要な知識と技術を確実に習得するよう心がけること。なお適宜、資料を配付し、小テストを実施する。合格の対象としない欠席条件(割合) 1/3以上の欠課
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
オリエンテーション
授業の概要
発表予定の立案 |
レジメの作成の仕方、プレゼン注意、それぞれの評価基準が理解できる。
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| 2週 |
問い合わせをする
トレーニング１の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
「問い合わせ」のテーマを理解し、必要な技術（話し方・５Ｗ２H・タイミングなど）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 3週 |
お願いをする
トレーニング３の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
「お願いする」テーマを理解し、必要な技術（気配り・タイミング・話し方など）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 4週 |
誘う・断る・謝る
トレーニング５の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
対他意識に関するテーマを理解し、必要な技術（気配り・タイミング・話し方など）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 5週 |
インタビューをする
トレーニング７の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
「インタビュー」のテーマを理解し、必要な技術（事前準備・対象選択・話し方など）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 6週 |
会議で発言する１
トレーニング１０の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
「会議での発言」のテーマを理解し、必要な技術（報告資料・提案資料・意見の出し方など）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 7週 |
会議で発言する２
トレーニング１０の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
「会議での発言」のテーマを理解し、必要な技術（意見整理・決定の仕方・会議進行など）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 8週 |
中間試験
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| 4thQ |
| 9週 |
分野別課題研究研究１
受講者に関係の深い事例研究 |
テーマ別の事例について議論として意見をだすことができる。
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| 10週 |
やさしい日本語
トレーニング１２の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
「やさしい日本語」のテーマを理解し、必要な技術（語選択・異文化理解・マナーなど）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 11週 |
プレゼンテーション１
トレーニング１３の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
「プレゼンテーション」のテーマを理解し、必要な技術（公的表現・用語選択・図表作成など）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 12週 |
プレゼンテーション２・研究発表１
トレーニング１３・１４の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
「プレゼンテーション」のテーマを理解し、必要な技術（レジメ作成・材料選択・レイアウトなど）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 13週 |
研究発表２
トレーニング１４の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
「研究発表」のテーマを理解し、必要な技術（資料訂正・序論の構成・資料作成など）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 14週 |
面接１
トレーニング１５の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
「面接」のテーマを理解し、必要な技術（質問意図・種類別の基準・自己紹介の仕方など）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 15週 |
面接２
トレーニング１５の発表と質疑応答
上記問題点の考察と整理 |
「面接」のテーマを理解し、必要な技術（志望理由・質問を通じたPRなど）を中心としたレジメを作成し、プレゼンテーションすることができる。
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| 16週 |
期末試験
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 国語 | 国語 | 実用的な文章(手紙・メール)を、相手や目的に応じた体裁や語句を用いて作成できる。 | 3 | |
| 報告・論文を、整理した情報を基にして、主張が効果的に伝わるように論理の構成や展開を工夫し、作成することができる。 | 3 | |
| 作成した報告・論文の内容および自分の思いや考えを、的確に口頭発表することができる。 | 3 | |
| 課題に応じ、根拠に基づいて議論できる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 50 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |