到達目標
(1)機械が環境に及ぼす影響を理解し、機械が源となる騒音・振動の基礎知識を理解できる。
(2)機械が環境に及ぼす影響を規制する法令の内容を理解し、技術者としての責任を理解できる。
(3)機械が環境に及ぼす影響を低減するための、騒音・振動の計測・対策に関する知識を習得できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 機械が環境に及ぼす影響を十分に理解し、機械が源となる騒音・振動の基礎知識を十分に理解できる。 | 機械が環境に及ぼす影響を理解し、機械が源となる騒音・振動の基礎知識を理解できる。 | 機械が環境に及ぼす影響と、機械が源となる騒音・振動の基礎知識を理解できない。 |
| 評価項目2 | 機械が環境に及ぼす影響を規制する法令の内容を十分に理解し、技術者としての責任を十分に理解できる。 | 機械が環境に及ぼす影響を規制する法令の内容を理解し、技術者としての責任を習得できる。 | 機械が環境に及ぼす影響を規制する法令の内容を理解できず、技術者としての責任を理解できない。 |
| 評価項目3 | 機械が環境に及ぼす影響を低減するための、騒音・振動の計測・対策に関する知識を十分に習得できる。 | 機械が環境に及ぼす影響を低減するための、騒音・振動の計測・対策に関する知識を習得できる。 | 機械が環境に及ぼす影響を低減するための、騒音・振動の計測・対策に関する知識を習得できない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育目標 (A)
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学習・教育目標 (C)
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学習・教育目標 (D)
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教育方法等
概要:
工場騒音、交通騒音等、皆さんの生活の中には機械からの騒音・振動が少なからず影響しています。この講義では、機械の騒音・振動による生活環境の保全のための計測及び対策について学習します。
授業の進め方・方法:
基本的事項を講義し，適宜演習を行います。
注意点:
昨今の社会では環境問題は避けて通れないものとなっています。機械の騒音・振動による生活環境保全のための計測及び対策の基本的知識を身に付けることを意識し講義に臨んでください。
合格の対象としない欠席条件(割合) 1/3以上の欠課
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
環境に影響する機械の騒音・振動について |
講義の概要を、事例等を絡めて理解できる。
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| 2週 |
環境騒音(1) 騒音の性質 |
環境騒音の技術的な性質について理解できる。
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| 3週 |
環境騒音(2) 騒音の計測（１） |
環境騒音の計測手法について理解できる。
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| 4週 |
環境騒音(3) 騒音の計測（２） |
環境騒音の計測手法について理解できる。
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| 5週 |
環境騒音(4) 騒音の評価と関連法規 |
環境騒音の評価手法と関連法規について理解できる。
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| 6週 |
環境騒音(5) 小テスト、騒音の予測・対策（パッシブノイズコントロール） |
第1週～第5週の内容の問題を解くことができる。環境騒音の予測及び対策の考え方について事例等を絡めて理解できる。
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| 7週 |
環境騒音(6) 騒音の対策（アクティブノイズコントロール） |
環境騒音対策の考え方について事例等を絡めて理解できる。
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| 8週 |
中間試験
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| 4thQ |
| 9週 |
計測器のトレーサビリティと計量 |
環境騒音・環境振動を測定する計測器に必要な条件について理解できる。
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| 10週 |
環境振動(1) 振動の性質 |
環境振動の技術的な性質について理解できる。
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| 11週 |
環境振動(2) 振動の計測 |
環境振動の計測手法について理解できる。
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| 12週 |
環境振動(3) 振動の評価と関連法規 |
環境振動の評価手法と関連法規について理解できる。
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| 13週 |
環境振動(4) 小テスト、振動の予測・対策 |
第9週～第13週の内容の問題を解くことができる。環境振動の予測及び対策の考え方について理解できる。
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| 14週 |
科学技術の国際性及び特許について |
騒音・振動分野を例に、科学技術の国際性及び特許について理解できる。
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| 15週 |
まとめ |
全14週の総括として要点を振り返ることができる。機械の騒音・振動による環境に関する諸問題につき考えることができる。
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| 16週 |
期末試験
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 定期試験 | 小テスト | 授業態度 | | | | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 30 | 10 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 60 | 30 | 10 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |