到達目標
(1)コンピュータの構成や動作原理が理解できる．
(2)アセンブラ言語の基礎を理解し，基本的なプログラミングができる．
(3)アセンブラ言語を用いた制御プログラムが作成できる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | コンピュータの構成や動作原理が十分に理解できる．
| コンピュータの構成や動作原理が理解できる．
| コンピュータの構成や動作原理が理解できない．
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| 評価項目2 | アセンブラ言語の基礎を十分に理解し，基本的なプログラミングが十分にできる． | アセンブラ言語の基礎を理解し，基本的なプログラミングができる． | アセンブラ言語の基礎が理解できず，基本的なプログラミングができない． |
| 評価項目3 | アセンブラ言語を用いた効率的な制御プログラムが作成できる． | アセンブラ言語を用いた制御プログラムが作成できる． | アセンブラ言語を用いた制御プログラムが作成できない． |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 (D)
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学習・教育到達度目標 (F)
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教育方法等
概要:
コンピュータアーキテクチャの基礎を理解し,マイクロコンピュータを用いたアセンブラプログラミング技法を修得する.
授業の進め方・方法:
教科書に沿って基本事項を解説することで進める．アセンブラ言語を用いたプログラミングは，講義に加え，実機を用いた演習も実施する．
注意点:
本科目は，授業で保証する学習時間と，予習・復習及び課題レポート作成に必要な標準的な自己学習時間の総計が，90時間に相当する学習内容である．
合格の対象としない欠席条件(割合) 1/3以上の欠課
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
マイクロコンピュータの基礎 |
マイクロコンピュータの基礎を説明できる．
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| 2週 |
基数変換の方法 |
基数変換の方法を説明できる．
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| 3週 |
論理演算の基礎 |
論理演算の基礎を説明できる．
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| 4週 |
PICマイコンのハードウェア構成 |
PICマイコンのハードウェア構成を説明できる．
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| 5週 |
アセンブラ言語の基礎，フローチャートの基礎 |
アセンブラ言語の基礎，フローチャートの基礎を説明できる．
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| 6週 |
アセンブラプログラミング演習１（プログラム作成法） |
アセンブラ言語を用いたプログラム作成法を説明できる．
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| 7週 |
タイマプログラムの作成法 |
タイマプログラムの作成法を説明できる．
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| 8週 |
中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
サブルーチンの動作 |
サブルーチンの動作を説明できる．
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| 10週 |
アセンブラプログラミング演習２（入出力制御） |
入出力制御プログラムを作成できる．
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| 11週 |
アセンブラプログラミング演習３（タイマプログラムの基礎） |
タイマプログラムを作成できる．
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| 12週 |
パルスモータの基礎 |
パルスモータの基礎を説明できる．
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| 13週 |
アセンブラプログラミング演習４（タイマプログラムの応用） |
応用タイマプログラムを作成できる．
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| 14週 |
アセンブラプログラミング演習５（パルスモータ） |
パルスモータ制御プログラムを作成できる．
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| 15週 |
アセンブラプログラミング演習６（発展プログラム） |
発展的なプログラムを作成できる．
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| 16週 |
期末試験実施せず |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 情報系分野 | 計算機工学 | 整数を2進数、10進数、16進数で表現できる。 | 4 | 前2,前15 |
| 小数を2進数、10進数、16進数で表現できる。 | 3 | 前2 |
| 基数が異なる数の間で相互に変換できる。 | 4 | 前2,前15 |
| 基本的な論理演算を行うことができる。 | 3 | 前3,前14 |
| 基本的な論理演算を組合わせて、論理関数を論理式として表現できる。 | 2 | 前3 |
| レジスタやカウンタなどの基本的な順序回路の動作について説明できる。 | 2 | 前3,前11 |
| コンピュータを構成する基本的な要素の役割とこれらの間でのデータの流れを説明できる。 | 4 | 前1,前4 |
| プロセッサを実現するために考案された主要な技術を説明できる。 | 3 | 前4,前5 |
| メモリシステムを実現するために考案された主要な技術を説明できる。 | 2 | 前4,前9 |
| 入出力を実現するために考案された主要な技術を説明できる。 | 2 | 前4,前10 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | 演習課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 100 |
| 基礎的能力 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 20 |
| 専門的能力 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 | 80 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |