水理学Ⅱ

1）運動量保存則を説明できる。
2）層流，乱流の抵抗則及び流速分布を説明できる。
3）管路の摩擦損失，形状損失について説明できる。
4）単管路、分岐合流管路、管路網などの管路流れの計算ができる。

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	運動量保存則を用いて流れに作用する種々の力及び運動量を計算できる。	運動量保存則を説明できる。	運動量保存則を説明できない。
評価項目2	層流，乱流の抵抗則を十分に理解し、種々の流速分布の計算ができる。	層流，乱流の抵抗則及び流速分布を説明できる。	層流，乱流の抵抗則及び流速分布を説明できない。
評価項目3	管路の摩擦損失，形状損失について理解し、種々の損失計算ができる。	管路の摩擦損失，形状損失について説明できる。	管路の摩擦損失，形状損失について説明できる。
評価項目4	単管路、分岐合流管路、管路網などの種々の管路流れの計算ができ、管路の設計ができる。	単管路、分岐合流管路、管路網などの管路流れの計算ができる。	単管路、分岐合流管路、管路網などの管路流れの計算ができない。

概要:

水理学は，河川，海岸・海洋，人工水路などにおける水の流動現象を対象とする科目である。水理IIでは，運動量保存則や管水路の流れについて学ぶ。

授業の進め方・方法:

講義を中心に授業を進めるが，必要に応じて資料の配付，プロジェクターでの説明を行う。また，授業中には復習も兼ねて基礎的事項に関する質問を随時行い，知識の定着を図る。なお，適時リポート課題を与える。
連絡員：渡部守義

注意点:

演習問題等を数多く解いて内容を十分に理解すること。ノートをしっかりととること。電卓を持参すること。身近な水の流れに興味をいだき、流れの不思議さを発見するよう心掛けてほしい。
評価の対象としない欠席条件(割合) 1/3以上の欠課

アクティブラーニング	ICT 利用	遠隔授業対応	実務経験のある教員による授業

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
専門的能力	分野別の専門工学	建設系分野	水理	層流と乱流について、説明できる。	4	後1,後2,後3,後4
				流体摩擦(レイノルズ応力、混合距離)を説明できる。	4	後3,後5,後6,後7
				管水路の摩擦以外の損失係数について、説明できる。	4	後9,後10
				各種の管路の流れが計算できる。	4	後11,後12,後13,後14,後15
分野横断的能力	態度・志向性(人間力)	態度・志向性	態度・志向性	高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業や大学等でどのように活用・応用されるかを説明できる。	3	後10,後11,後12,後13,後14,後15
	態度・志向性(人間力)	態度・志向性	態度・志向性	高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業等でどのように活用・応用されているかを認識できる。	3	後10,後11,後12,後13,後14,後15
	総合的な学習経験と創造的思考力	総合的な学習経験と創造的思考力	総合的な学習経験と創造的思考力	工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。	3	後10,後11,後12,後13,後14,後15