到達目標
1. いくつかの方法で美術表現ができる。
2. 作品の鑑賞や合評での批評ができる。
3. 実生活と美術の関わり方を理解する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | いくつかの方法で自在に美術表現ができる。 | いくつかの方法で美術表現ができる。 | いくつかの方法で美術表現ができない。 |
| 評価項目2 | 作品の鑑賞や合評での批評が的確にできる。 | 作品の鑑賞や合評での批評ができる。 | 作品の鑑賞や合評での批評ができない。 |
| 評価項目3 | 実生活と美術の関わり方を十分に理解している。 | 実生活と美術の関わり方を理解している。 | 実生活と美術の関わり方を理解していない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
平面描写(デッサン)、立体造形(粘土)、色彩(色材)、発想(イメージ)など、美術表現をとおして個々の感性を磨き、実生活と美術(アート)の関わり方を学ぶ。
授業の進め方・方法:
授業は主として美術表現の実技形式で進める。
注意点:
個々の主体性を要する科目である。意欲的に制作に取り組むこと。授業ではF6サイズスケッチブックを使用。用具等の忘れ物がないように。教室の後片付けと掃除を義務付ける。
合格の対象としない欠席条件(割合) 1/4以上の欠課
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
授業内容および用具/鑑賞/次回の課題説明１ |
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| 2週 |
デッサン1・(描写) |
デッサン(描写)ができる。
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| 3週 |
デッサン2・(デフォルメ) |
デッサン(デフォルメ)ができる。
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| 4週 |
粘土制作１ |
粘土制作ができる。
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| 5週 |
粘土制作２ |
粘土制作ができる。
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| 6週 |
粘土制作３ |
粘土制作ができる。
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| 7週 |
粘土作品ニス塗り/合評/次回の課題説明２ |
粘土制作とその合評ができる。
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| 8週 |
色材料をつかった抽象表現(自然界のイメージ・１) |
色材料をつかった抽象表現ができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
色材料をつかった抽象表現(自然界のイメージ・２) |
色材料をつかった抽象表現ができる。
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| 10週 |
色材料をつかった抽象表現(自然界のイメージ・３) |
色材料をつかった抽象表現ができる。
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| 11週 |
色材料をつかった抽象表現(自然界のイメージ・４) |
色材料をつかった抽象表現ができる。
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| 12週 |
合評/次回の課題説明３ |
抽象表現の合評ができる。
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| 13週 |
人物(骨格模写・１) |
人物の骨格模写ができる。
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| 14週 |
人物(クロッキー・１) |
人物のクロッキーができる。
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| 15週 |
人物(クロッキー・２) |
人物のクロッキーができる。
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| 16週 |
期末試験実施せず |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
合評/次回の課題説明４ |
模写・クロッキーの合評ができる。
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| 2週 |
フィールドワーク１(屋外スケッチ・心に残った風景、もの) |
屋外スケッチができる。
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| 3週 |
フィールドワーク２(屋外スケッチ・心に残った風景、もの) |
屋外スケッチができる。
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| 4週 |
フィールドワーク３(屋外スケッチ・心に残った風景、もの) |
屋外スケッチができる。
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| 5週 |
合評/次回の課題説明５ |
屋外スケッチの合評ができる。
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| 6週 |
デザイン(キャラクターを考える・１) |
キャラクターのデザインができる。
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| 7週 |
デザイン(キャラクターを考える・２) |
キャラクターのデザインができる。
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| 8週 |
デザイン(キャラクターを考える・３) |
キャラクターのデザインができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
環境アート１(街へ飛び出すアート/美術と社会の関わりについて) |
環境アートを鑑賞できる。
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| 10週 |
環境アート２(街へ飛び出すアート/美術と社会の関わりについて) |
環境アートを鑑賞できる。
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| 11週 |
環境アート３(街へ飛び出すアート/美術と社会の関わりについて) |
環境アートを鑑賞できる。
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| 12週 |
発想表現１(イメージトレーニング) |
発想表現ができる。
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| 13週 |
発想表現２(イメージトレーニング) |
発想表現ができる。
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| 14週 |
発想表現３(イメージトレーニング) |
発想表現ができる。
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| 15週 |
美術総評 |
総評の内容を理解できる。
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| 16週 |
期末試験実施せず |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 実技制作 | 出席状況・制作態度 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 |