Course Objectives
建築設計に取組むための基礎として、建築図学・立体作品を主とし、工作技術と建築空間における表現力を習得する。
作業の方法を理解し、正確かつ安全に作業ができる。
デザイン性のある工作物を設計し、制作できる。
３．実習の成果をプレゼンテーションと報告書としてまとめることができる。
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 適切なデッサンができる。 | デッサンができる。 | 適切なデッサンができない。 |
| 評価項目2 | デッサンから工作物を適切に作ることができる。 | デッサンから工作物を作ることができる。 | デッサンから工作物を作ることができない。 |
| 評価項目3 | 建築の基本となる立体構成および平面構成の基礎を適切に理解できる。 | 建築の基本となる立体構成および平面構成の基礎を理解できる。 | 建築の基本となる立体構成および平面構成の基礎を理解できない。 |
Assigned Department Objectives
学習・教育到達度目標 (D)
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学習・教育到達度目標 (F)
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Teaching Method
Outline:
建築の基本となる立体構成および平面構成の基礎的訓練を行う。また、視聴覚教育によって建築・都市への理解を深める。第1～6週、赤堀担当、7週工藤、第8～15週岩田・大塚担当
Style:
各週、演習課題を個人もしくは、グループ制作によって作成する。
建築設計に取組むための基礎として、様々な造形作品を作成し、工作技術と建築空間における表現力を習得する。
本演習は、建築を設計する上での創造力、プレゼンテーション力の向上に必要である。
Notice:
建築に対する関心を高め、演習課題を確実に完成させること。
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 1st Semester |
| 1st Quarter |
| 1st |
デッサンについて（赤堀） |
デッサンの基礎を理解する
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| 2nd |
想像デッサン1（赤堀） |
適切なデッサンの手法を学ぶ
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| 3rd |
想像デッサン2（赤堀） |
適切なデッサンの手法を学ぶ
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| 4th |
想像デッサン3と造形（赤堀） |
適切なデッサンから立体を造形する
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| 5th |
想像デッサン4と造形（赤堀） |
適切なデッサンから立体を造形する
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| 6th |
想像デッサン5と造形（赤堀） |
適切なデッサンから立体を造形する
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| 7th |
図形と空間（赤堀、工藤） |
図形と建築空間について理解する
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| 8th |
ビデオ1（伊東）：（大塚）陶芸：鬼瓦の制作１（岩田、大塚） |
鬼瓦の作成プロセスを理解する。
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| 2nd Quarter |
| 9th |
陶芸：鬼瓦の制作２（岩田、大塚） |
粘土によって、鬼瓦を作成する
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| 10th |
和紙と骨組みを使って造形を作る１（岩田、大塚） |
和紙を使ってインスタレーションを作る。
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| 11th |
和紙と骨組みを使って造形を作る２（岩田、大塚） |
和紙を使ってインスタレーションを作る。
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| 12th |
マインドマップを使ってまちの本棚を作ろう１（岩田、大塚） |
本棚を設計し、作成する。
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| 13th |
マインドマップを使ってまちの本棚を作ろう２（岩田、大塚） |
本棚を設計し、作成する。
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| 14th |
インプロ（即興劇）によるものづくり（岩田、大塚） |
即興劇によって、ものづくりを行うことができる。
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| 15th |
陶芸：鬼瓦の制作３（岩田、大塚） |
鬼瓦を作成する。
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| 16th |
期末試験実施せず |
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Evaluation Method and Weight (%)
| 課題 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 80 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 80 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |