Course Objectives
・建築構造を学ぶ意味について理解する
・建築構造の種類とそれぞれの特性について理解する
・部材の名称、構造の名称、柱・梁・床・屋根の構法名称など基本的な用語が使えるようになる
・環境と建築について理解する
・災害への備えと建築技術の変化について理解する
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1
建築構造を学ぶ意味について理解する | 建築構造を学ぶ意味を十分に理解できる | 建築構造を学ぶ意味を理解できる | 建築構造を学ぶ意味を理解できない |
| 評価項目2
建築構造の種類とそれぞれの特性について理解する | 建築構造の種類とそれぞれの特性を十分に理解できる | 建築構造の種類とそれぞれの特性を理解できる | 建築構造の種類とそれぞれの特性を理解できない |
| 評価項目3
部材の名称、構造の名称、柱・梁・床・屋根の構法名称など基本的な用語が使えるようになる | 部材の名称、構造の名称、柱・梁・床・屋根の構法名称など基本的な用語をきっちりと使うことができる | 部材の名称、構造の名称、柱・梁・床・屋根の構法名称など基本的な用語を使うことができる | 部材の名称、構造の名称、柱・梁・床・屋根の構法名称など基本的な用語を使うことができない |
| 評価項目４
環境と建築について理解する | 環境と建築の関係を十分に理解できる | 環境と建築の関係を理解できる | 環境と建築の関係を理解できない |
| 評価項目５
災害への備えと建築技術の変化について理解する | 災害への備えと建築技術の変化を十分に理解できる | 災害への備えと建築技術の変化を理解できる | 災害への備えと建築技術の変化を理解できない |
Assigned Department Objectives
学習・教育到達度目標 (D)
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学習・教育到達度目標 (F)
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Teaching Method
Outline:
建築物がどのようにして建っているかを学習するとともに、建築の基礎的な専門用語を理解する。また関連する諸分野の事項への関心を高めていく。演習を通じて、実践的な知識や技術の理解を深める。
Style:
１週〜8週（担当：荘所、角野）講座形式による語句の解説などを中心とする。随時グループワークなどで、適切な構造について感覚を身につける。
構造の授業ではあるが、構造的に特徴のある建築物をたくさんみせることで、デザインと構造の関係性について知る機会をつくる。
適宜、講義に関連するレポートを課す。
9週〜16週（担当：平石、本塚）専門の導入教育として明石高専内の建物を調べ、これまで注意してこなかった建築物の欠陥や改善点を探る個人ワークとグループワークを行い。対話による情報の共有方法を身に付ける。
13週目からは講義形式で建築と環境、建築と災害について説明するとともに、建築の基礎について理解する。
Notice:
建築に関する基礎的な専門用語を確実に理解出来るようにする。建築や都市に関する日常的に得られる情報に関心を持ち、自分の考えをきちんとまとめ、発表できる力を身につけること。
合格の対象としない欠席条件(割合) 1/3以上の欠課
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 1st Semester |
| 1st Quarter |
| 1st |
建築を学ぶための心がまえについて。なぜ構造を学ぶのか。
風土と建築について |
構造を学ぶことの意義について理解する。
風土と建築の関係を説明できる
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| 2nd |
建築構造の成り立ちについて
鋼構造(S造)の基礎 |
建築構造の成り立ちについて説明できる。
建築構造の分類ができる。
鋼構造の特徴、構造形式について説明できる。
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| 3rd |
鉄筋コンクリート構造(RC造)の基礎 |
鉄筋コンクリート構造の特徴、構造形式について説明できる。
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| 4th |
鉄骨鉄筋コンクリート構造(SRC造)、コンクリート充填鋼管構造(CFT造)、組積造(M造)の基礎 |
鉄骨鉄筋コンクリート構造、コンクリート充填鋼管構造、組積造の特徴、構造形式について説明できる。
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| 5th |
木造(W造)の基礎。特長・構造形式・接合方法の基礎・各部材の名称などについて |
木造の特長・構造形式・接合方法の基礎・各部材の名称を説明できる。
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| 6th |
構造に関するグループワーク |
部材の組み方をチームで議論して説明することができる。
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| 7th |
構造技術が突出した建築物や構造家について |
構造技術が突出した建築物や構造家を挙げることができる。
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| 8th |
中間試験 |
7週目まで学んだことの到達度を測る
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| 2nd Quarter |
| 9th |
建築に関わる仕事 |
建築に関連する仕事の多様性について説明することができる。
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| 10th |
明石高専の建築物の中で自分自身が「おかしい、変だな」と思う場所を探して写真をとり、何がおかしいかを説明する。 |
建築物の中で疑問に思うことを記録することができる。
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| 11th |
明石高専の建築物の中で自分自身が「おかしい、変だな」と思う場所をチームで共有する。 |
建築物の中で疑問に思うことをチームに紹介することができる。
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| 12th |
明石高専の建築物の中で自分自身が「おかしい、変だな」と思う場所をチームで発表する。 |
建築物の中で疑問に思うことを発表することができる。
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| 13th |
環境と建築 |
環境と建築について説明することができる。
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| 14th |
環境と建築 |
環境と建築について説明することができる。
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| 15th |
災害と建築 |
災害への備えと建築技術の変化について説明することができる。
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| 16th |
期末試験 |
この授業で学んだことの到達度を測る
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他（レポート・グループ課題） | Total |
| Subtotal | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |