Course Objectives
近年のグローバル化の流れの中で，多言語主義，多文化主義的観点がますます重要になってきている。国際化によって世界が一様になるのではなく，種々雑多な文化の共存が必要となる。異文化の学習の最良の方法は，言語の学習であるという観点から，フランス語の学習を通して，多文化・多言語共存社会への対応に慣れていくようにする。
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | フランス語のしくみを学習することで、フランス語運用能力の基礎を身に着けることができる。 | フランス語のしくみを学習することで、フランス語運用能力の基礎を身に着けることができる。 | フランス語のしくみを学習することで、フランス語運用能力の基礎を身に着けることができない。 |
| 評価項目2 | フランス語の語彙を学習することで、フランス語運用能力の基礎を身に着けることができる。 | フランス語の語彙を学習することで、フランス語運用能力の基礎を身に着けることができる。 | フランス語の語彙を学習することで、フランス語運用能力の基礎を身に着けることができない。 |
| 評価項目3 | フランス語の学習を通して、多文化・多言語共存社会に対応できる。 | フランス語の学習を通して、多文化・多言語共存社会に対応できる。 | フランス語の学習を通して、多文化・多言語共存社会に対応できない。 |
Assigned Department Objectives
学習・教育到達度目標 (A)
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学習・教育到達度目標 (B)
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Teaching Method
Outline:
フランス語によるコミュニケーションの基礎を学習する。フランス語のしくみ，いわゆる文法には約束事がたくさんあり，綴りと発音の関係，名詞の性に関する規則，動詞の活用など，一見複雑そうであるが，ある程度習熟すると，突然視野が広がってくるものであり，少ない語彙でかなり高度なコミュニケーションも可能となる。自己紹介の仕方，時候の挨拶など日常会話の基礎的な表現を学習しながら，「聞き、話し、読み、書く」の４技能のバランスのとれた修得を目指す。
Style:
文法・語彙の説明後、練習問題を通して運用能力の習得を目指す。
連絡員：北川千穂
Notice:
外国語の学習には，学習者が本来持っているコミュニケーション能力と想像力を最大限に駆使することが大切であるため，授業への積極的な参加が必要である。また，予習より復習に時間を割いて欲しいと考えている。
合格の対象としない欠席条件(割合) 1/4以上の欠課
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 1st Semester |
| 1st Quarter |
| 1st |
ガイダンス：授業の進め方 フランスとフランス語に関する一般的な説明
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授業の概要を理解することができる。フランスとフランス語の一般的な特徴を理解することができる。
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| 2nd |
第０課アルファベと発音/挨拶
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フランス語の単語が発音でき、挨拶できる。
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| 3rd |
第０課アルファベと発音/挨拶 |
１から１０までの数字を使うことができる。
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| 4th |
第１課自己紹介してみよう！
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簡単な動詞の活用ができる。ヨーロッパの国名と都市がフランス語で言える。
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| 5th |
第１課自己紹介してみよう！
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フランス語で自己紹介ができる。
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| 6th |
第２課国籍や言語について話そう！ |
名詞の性の規則の基礎を理解することができる。
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| 7th |
第２課国籍や言語について話そう！
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他の人の名前、国籍、住んでいる町、職業、話す言葉を聞き取ることができる。
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| 8th |
中間試験 |
何も見ずに、フランス語で自己紹介したり、他の人の情報を理解できる。これらの内容をフランス語で書ける。
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| 2nd Quarter |
| 9th |
第３課身の回りのものについて話そう！ |
語彙を増やし、身の回りのものについて話すことができる。
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| 10th |
第３課身の回りのものについて話そう！
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２０までの数字を使うことができる。フランスの地方と、その名物が言える。
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| 11th |
第４課家族について話そう！（１） |
６９までの数字を使うことができる。動詞avoirとfaireを使うことができる。
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| 12th |
第４課家族について話そう！（１）
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自分や他の人の家族の年齢、職業について話すことができる。
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| 13th |
第５課家族について話そう！（２） |
家族の特徴や性質について話すことができる。
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| 14th |
第５課家族について話そう！（２）
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服装について説明できる。
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| 15th |
第６課好きなもの・好きなことについて話そう！
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自分が好きなことについて話すことができる。
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| 16th |
期末試験
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９週以降の学習内容を踏まえて、話したり書いたりできる。
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| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
前期学習事項の復習，後期学習へ向けてのウォームアップ
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前期の学習内容を踏まえ、フランス語で話したり書いたりできる。
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| 2nd |
第７課食事について話そう！
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朝食について話すことができる。動詞prendreを使うことができる。フランス料理について説明することができる。
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| 3rd |
第８課旅行に出かけよう！
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行く場所について話すことができる。移動手段について話すことができる。近い未来の文を使うことができる。
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| 4th |
第９課天候について話そう！ |
天候の表現を使って話すことができる。
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| 5th |
第９課時刻と所要時間を言ってみよう！
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時刻と所要時間を言うことができる。
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| 6th |
第１０課比較してみよう。
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比較の表現を使って話すことができる。
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| 7th |
第１１課買い物をしてみよう！ |
１００までの数字を使うことができる。買い物の合計を言うことができる。
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| 8th |
中間試験 |
後期７週までに学習した内容を使って、話すことができる。
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| 4th Quarter |
| 9th |
第１１課道を尋ねてみよう！
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命令形が使える。道案内をすることができる。
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| 10th |
第１２課１日の行動を説明してみよう！
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代名動詞の現在形を使って文を作ることができる。
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| 11th |
第１２課１日の行動を説明してみよう！
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自分の普段の１日の行動について話すことができる。
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| 12th |
第１３課習慣について話してみよう！ |
フランス人の習慣について話すことができる。動詞pouvoirを使うことができる。補語人称代名詞を使うことができる。
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| 13th |
第１４課旅行中にしたことを話してみよう！（１）
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avoirを使った複合過去の作り方を理解し、使うことができる。
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| 14th |
第１５課旅行中にしたことを話してみよう！（２）
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êtreを使った複合過去と半過去の作り方を理解し、使うことができる。
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| 15th |
第１４課と第１５課のまとめ
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第１２課でやった普段の１日の行動を踏まえ、自分の昨日の行動を話すことができる。
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| 16th |
期末試験
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 基礎的能力 | ５０ | 0 | 0 | ３０ | 0 | ２０ | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |