到達目標
"授業の最初に提示された都市計画に関するトピックについて、個人的な意見を形成し、表現することができる。
(1)都市計画・地域計画を、技術・文化・法律・経済など様々な文脈・視点から、また歴史・ライフサイクルなど時間的広がりにおいて理解し、都市計画・地域計画の手法を説明することができる。
(2)ワークショップや学外授業に積極的に参加し、今日の都市空間の課題に対して、柔軟かつ理論的・実践的に提案できる。
(3)人間と環境の自然な共存を考えることができる。
これらの目標を達成するために、授業以外では以下のような自習を行うことが求められる:
1)都市問題を整理する。
2)近隣の都市を選び、その地域特性や望ましいイメージを検討する。
3)土地利用の問題点を整理する。
4)都市交通の問題を整理し、改善策を検討する。"
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
評価項目1都市計画の目的と意義、都市計画史の系譜 | 意義、都市計画史の系譜を適切に説明できる | 意義、都市計画史の系譜を説明できる | 意義、都市計画史の系譜を適切に説明できない |
土地利用計画、景観計画 | 土地利用計画、景観計画を適切に説明できる | 土地利用計画、景観計画を説明できる | 土地利用計画、景観計画を適切に説明できない |
市街地の開発・再開発、防災都市計画、地区計画 | 市街地の開発・再開発、防災都市計画を適切に説明できる。 | 市街地の開発・再開発、防災都市計画を説明できる。 | 市街地の開発・再開発、防災都市計画を説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
このコースは、海外の建築会社や建設会社で働いた経験のある教員が担当します。都市・地域計画に関する初期の理論から新しく確立された理論まで、都市・地域計画の本質的なトピックを取り上げる予定です。その内容を建築・土木の視点から解説します。都市システム工学系・建築系の学生には、都市・地域計画について総合的に理解し、都市空間を計画的に見ることができるようになることが求められます。
このコースでは、各テーマのグループディスカッションへの参加と、最終的なグループプレゼンテーションが奨励されています。
授業の進め方・方法:
講義では、教科書とその要点をまとめた講義ノートを中心に解説します。
注意点:
都市・地域計画に関する基本的な考え方を持ち、現代都市が抱える問題の背景を理解することが求められる。このコースでは、予習、復習、課題のために90時間の自習時間を必要とする。授業への参加度50%、グループでの発表度50%で評価する。評価の対象としない欠席条件(割合) 1/3以上の欠課
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
前期 |
1stQ |
1週 |
はじめに 講座のねらい、都市とは何か?地域とは何か?計画とは何か? 都市の定義、地方の定義、都市計画、地域計画 クラスでのディスカッション: 人々はどのような都市に住みたいのか?田園と対比される都市。課題説明 |
異なるスケールの集落の定義を理解することができる。人々のための都市についての議論や思考を始めることができる。
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2週 |
都市史、都市・地域計画史、 都市の誕生、拡大、衰退、自然発生的な都市と人工的な都市、民衆の民衆による民衆のための都市。 |
都市における都市主義や定住の法定を理解し、追跡する。有機的に形成された町から計画された町まで。
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3週 |
現代都市の発展、都市計画法、日本の都市計画、諸外国の都市計画 |
日本および世界の計画法に基づく原則と都市法を理解する。
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4週 |
ニュータウン、ガーデンシティ、ワンセンタータウンの開発 |
ニュータウン開発、ワン・センター・シティ、ハワードのガーデン・シティの考えを理解するために
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5週 |
都市計画プロセス、都市計画区域、非都市計画区域、 建築規制、クラス討議: 都市に期待することは? |
都市計画のプロセスを理解し、議論する。
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6週 |
日本の都市・地域計画、 近代都市計画の変遷(日本): 明治・大正・昭和・平成の東京市改正条例、旧都市計画法、戦後新都市計画法および関連制度、まちづくり、地域主導型計画などの展開。 |
日本の伝統的な都市、近代化期の変化、戦後の都市計画、町づくりを理解する。
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7週 |
交通計画、地域計画、都市交通の課題、アメリカ、ドイツ、イギリスの例、国別計画、国際計画 |
公共交通機関、民間交通機関の最適な利用方法とその問題点を理解する。 アメリカ、ドイツ、イギリスの事例を理解し議論する。
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8週 |
社会生活のための都市・地域計画 パブリック、プライベート、セミパブリックスペースの定義 |
都市の人々のさまざまなスケールと、それが人々の社会生活に与える影響を理解し、都市、市、町の環境におけるパブリックスペースとプロベートスペースを定義する。
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2ndQ |
9週 |
都市計画との関連分野(例:アーバンデザイン , アーバンプランニングとアーバンデザインの比較 美しい街、快適な街、そして安心 |
2つの分野の違いやつながりを理解するために
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10週 |
ニューアーバニズム: 定義と事例 X分都市、ポストパンデミック都市
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ニュー・アーバニズムの考え方や手法、通勤時間帯の違いによるまちづくりを理解する。
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11週 |
スマートシティ、自然共生型都市計画、未来都市、学生の課題選択、持続可能な開発と未来展望、都市計画・地域計画の限界、他分野との協働 |
SDGsを視野に入れたスマートシティ計画の手法を理解し、気候変動に対する既存の問題点や限界について議論する。
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12週 |
災害後のまちづくり、都市と街の復興計画 |
を理解し、街づくりや都市計画による災害復旧の初歩を理解する。
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13週 |
課題ディスカッション 上演諮問 |
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14週 |
プレゼンテーショングループ1 各チーム15分 |
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15週 |
プレゼンテーショングループ2 各チーム15分 |
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16週 |
試験なし |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | レポート | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
総合評価割合 | 50 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
専門的能力 | 50 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |