到達目標
(1) 異文化への理解を深める。
(2) 英語の発音・リズムに関する能力を向上させる。
(3) TOEIC形式の問題に習熟する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
評価項目1 | 異文化への理解を十分に深めている。 | 異文化への理解を深めている。 | 異文化への理解を深めることができていない。 |
評価項目2 | 英語の発音・リズムを十分身につけている。 | 英語の発音・リズムを身につけている。 | 英語の発音・リズムを身につけていない。 |
評価項目3 | TOEIC形式の問題に十分習熟している。 | TOEIC形式の問題に習熟している。 | TOEIC形式の問題に習熟していない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育目標 (A)
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学習・教育目標 (B)
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学習・教育目標 (E)
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教育方法等
概要:
言語を学ぶということは、単に言葉の学習だけではない。その言葉を話す人々の思考や価値観といった文化の学習の側面も含んでいる。そこで、本演習では、言語、文化、コミュニケーションに関して、イギリスやビジネス英語を例として取り上げ、日本との違いや共通点を知った上で、英語能力を高めることを目指す。なお、取り扱う英語のレベル自体はやや易しいため、上級向けの科目ではない。
授業の進め方・方法:
目標を達成するためには、次の自己学習が必要である。
・重要語句を事前に調べ、英語により理解しておくこと。
・授業において学習したモデル・ダイアログを復習し、付属CDを 用いて復唱可能な状態になるまで練習すること。
注意点:
・課題の準備時間を十分に確保する。
・出席停止等の理由なく授業を遅刻、欠席して課題や発表ができない場合は再評価を認めない。
合格の対象としない欠席条件(割合) 1/4以上の欠課
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
前期 |
1stQ |
1週 |
前期授業についてのガイダンス 前期授業の概要、課題、そして評価方法について説明 |
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2週 |
Check In and Work Out カウンターでの会話についての聴解・読解 Chapter 1: Daily life |
カウンターでの会話について理解する。
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3週 |
What Will the Weather Be Like? 天候についての聴解・読解 Chapter 2: Clothing |
天候について理解する。
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4週 |
A London without Red Buses? ロンドン・バスについての聴解・読解 Chapter 3: Grocery Shopping |
ロンドン・バスについて理解する。
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5週 |
Back to the Future 鉄道についての聴解・読解 Chapter 4: Cooking |
鉄道について理解する。
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6週 |
Shop-'n'-Chat ショッピングについての聴解・読解 Chapter 5: Eating out |
ショッピングについて理解する。
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7週 |
前半総復習 |
前半の学習事項を復習する。
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8週 |
中間試験 |
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2ndQ |
9週 |
More Than Just a Post Office 郵便局の概念についての聴解・読解 Chapter 6: Shopping for Clothing |
郵便局の概念について理解する。
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10週 |
Off the Beaten Path 観光についての聴解・読解 Chapter 7: Housing |
観光について理解する。
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11週 |
Dining Out Diversity 食文化についての聴解・読解 Chapter 8: The Weather
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食文化について理解する。
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12週 |
Afternoon Tea アフタヌーン・ティーについての聴解・読解 Chapter 9: At a Movie Theater |
アフタヌーン・ティーについて理解する。
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13週 |
The Beatles Are Forever ビートルズについての読解 Chapter 10: Sports |
ビートルズについて理解する。
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14週 |
Football: Sport or Business? サッカーについての読解 Chapter 11: Traffic and Commuting |
サッカーについて理解する。
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15週 |
後半総復習 |
後半の学習事項を復習する。
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16週 |
期末試験
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 小テスト | その他 | 合計 |
総合評価割合 | 80 | 20 | 0 | 100 |
基礎的能力 | 80 | 20 | 0 | 100 |
専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |
分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |