国語Ⅲ

科目基礎情報

学校	奈良工業高等専門学校	開講年度	2018
授業科目	国語Ⅲ
科目番号	0032	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	機械工学科	対象学年	3
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	〔教科書〕 『精選　現代文Ｂ』（明治書院・昨年度のものを継続使用） 〔補助教材・参考書〕『新国語便覧（新版三訂）』（第一学習社）、『常用漢字ダブルクリア』（尚文出版）、その他独自補助教材。国語辞典を一冊準備しておくこと（電子辞書でもよい）。
担当教員	中西 潔

到達目標

1.    高等学校３年生相当の漢字力や語彙力を身につけている。
2.    評論文について、筆者の意見を的確に把握し、正確に要約することができる。また、筆者の意見に対して、自身の意見を根拠をもって表現することができる。
3.    小説について、登場人物の心情の変化を読み取ることができる。また、自身の経験にひきつけて感想を述べることができる。
4.    日本の伝統的な言語文化について興味・関心を持ち、その価値に気づくことができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	話し手の指示や意見を的確に聞き取り、正確にまとめることができる。 聞き手を意識しながら、自身の意見や与えられた文章を、適切な声の大きさ、明瞭な発音で、述べたり読んだりすることができる。	話し手の指示や意見を的確に聞き取ることができる。 聞き手を意識しながら、自身の意見や与えられた文章を、述べたり音読したりすることができる。	話し手の指示や意見を聞くことができない。 聞き手を意識せずに、自身の意見や与えられた文章を、声の大きさや発音に気を留めずに述べたり音読したりする。もしくは活動時に発言しない。
評価項目2	書物や文献に対して、客観的に読解し、自身の意見を持ち、正確に表現することができる。	書物や文献に対して、自身の意見を持ち、表現しようと工夫することができる。	書物や文献に対して、自身の意見を表現することができない、もしくは文章表現として著しい誤りがある。
評価項目3	初見の文章について、内容を理解しながらスムーズに音読することができる。	初見の文章について、句としてのまとまりを意識しながら音読することができる。	初見の文章について、句のまとまりを意識しながら読むことができない。
評価項目4	言葉に関心を持ち、疑問に感じた言葉を即座に調べ、習得することができる。 高校卒業程度の語彙力（漢検準2級～2級程度）を有しており、適切に運用することができる。	言葉に関心を持ち、疑問に感じた言葉を自主的に調べることができる。 高校在学程度の語彙力（漢検準2級程度）を有しており、適切に運用することができる。	言葉に関心がなく、意味のわからない語句について調べることがない。 中学校卒業程度の語彙力（漢検3級程度）を有しており、高校在学程度の語彙を誤って運用することがある。
評価項目5	日本の伝統的な言語文化について興味・関心を持ち、その価値に気づくことができる。	日本の伝統的な言語文化について、興味・関心を持つことができる。	日本の伝統的な言語文化について興味・関心を持ったり、その価値に気づくことができない。

学科の到達目標項目との関係

準学士課程（本科１〜５年）学習教育目標 （３）

教育方法等

概要:

国語には二つの面がある。一つは、文章を読んでその登場人物の気持ちに共感できる、あるいは書いてある内容を理解するということである。そのためには受講生一人一人が自身のこれまでの経験にひきつけて文献を読み解く必要がある。もう一つは、読みとった筆者の意見や主人公の気持ち、また自分の意見や感想を表現するということである。日本語を読むことはできても、その内容を真に理解していることによって、はじめて自分の言葉で表現し、説明することができるからである。この二面をふまえて、「考える」「読む」「書く」「話す」能力を養うこととする。

授業の進め方・方法:

高等学校第３学年に相当する国語の力を身につけるため、高等学校用の教科書を使用し、いろいろな文章を読んで様々な角度から物事を考える。そして、必要に応じて学生同士で話し合うこともふまえて、読みとったり考えたりした内容を言葉でまとめ、ノートや文章に「形として」残していくようにする。適宜口頭での発表も実施する。

注意点:

関連科目
国語は、人文科学や社会科学系だけでなく、自然科学系科目の論理的思考やノートやレポートの作成とも関連する、全ての科目の基礎である。
学習指針
講義を聞いて板書内容を写すだけではなく、自身の経験にひきつけながら主体的にノートを取り、発問の答えなどを自分の言葉で表現し、書き留めることが重要である。
自己学習
まず授業を「聞く」こと、「書く」こと。授業中の発問を自分で考え、その過程を残した「わかる」ノートを作る。人の発言を聞き、また自分が発言することも重要である。
予習として、教科書の本文をあらかじめ読んでおき、わからない語句をチェックしておくとよい。その上で授業を聞くようにするとよく理解できる。漢字や語句についての課題があれば必ずすませておく。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ガイダンス ／聞く・書く・読む	本講義の概要・目的が理解できる。聞くこと・書くこと・読むことへの意識を高め、ノートの取り方を工夫することができる。
		2週	評論1-①「異文化理解」	文章の構成に注意しながら評論文を読むことができる。
		3週	評論１-②「異文化理解」	評論文の論旨を的確にとらえ、実例に即して考えることができる。筆者の主張を要約できる。
		4週	評論１-③ 「グローバリゼーションの光と影」	現代社会の問題について、自分の意見をまとめたり、人に説明したりできる。
		5週	小説1-① 「檸檬」	小説について、語りの主体を意識して読むことができる。作者についての基礎知識を得ている。
		6週	小説2-① 「檸檬」	表現に注意しながら、主人公の心情を読み取ることができる。
		7週	小説3-① 「檸檬」	小説全体の構成を確かめ、主題について考えることができる。
		8週	前期中間試験	授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
	2ndQ
		9週	試験返却・解説 詩について	試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。 近現代の詩を鑑賞することができる。
		10週	詩	詩の作者について知る。 詩の表現について、考え味わうことができる。
		11週	評論２-① 「『である』ことと『する』こと」	「権利」「制度」に対する筆者の考えを読み取ることができる。
		12週	評論２-② 「『である』ことと『する』こと」	「である」「する」というキーワードについて理解し、筆者の考えを読み取ることができる。
		13週	評論２-③ 「『である』ことと『する』こと」	社会制度とその社会の問題について、考えることができる。
		14週	評論２-④ 「『である』ことと『する』こと」 （付）夏目漱石「現代日本の開花」	評論文について、筆者の考えをまとめることができる。 夏目漱石について理解を深める。 夏休みの課題説明。
		15週	前期末試験	授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
		16週	試験返却・解説	試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。
後期
	3rdQ
		1週	小説２-①	森鴎外と明治時代の社会状況について理解できる。
		2週	小説２-②	小説「舞姫」を読み、文体の特色をとらえることができる。
		3週	小説２-③	小説「舞姫」を読み、主人公の心情を的確にとらえることができる。
		4週	小説２-④ 手紙用語	小説「舞姫」を読み、各登場人物の心情を的確にとらえることができる。 工場見学を利用して、手紙用語を学習する。
		5週	小説２-⑤	小説「舞姫」を読み、各登場人物の心情を的確にとらえることができる。
		6週	小説２-⑥	小説「舞姫」を読み、全体の構成や主題を理解できる。
		7週	後期中間試験	授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
		8週	試験返却・解説 夏目漱石についての復習	試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。 夏目漱石についての基本的な知識を身につけている。
	4thQ
		9週	評論３-① 「私の個人主義」	筆者（話者）の提起する問題点について考えることができる。
		10週	評論３-② 同上	筆者のいう「自己本位」について考え、まとめることができる。
		11週	評論３-③ 同上	筆者の主張について、身近な問題に引き付けて考えることができる。
		12週	評論３-④ 同上	評論文について、筆者の考えをまとめることができる。
		13週	短歌・俳句①	短歌や俳句について、基本的な知識を身につけ、鑑賞することができる。
		14週	短歌・俳句②	短歌や俳句を自作したり、相互評価したりできる。
		15週	学年末試験	授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
		16週	試験返却・解説	試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
専門的能力	分野別の専門工学	機械系分野	製図	図面の役割と種類を適用できる。	3
				製図用具を正しく使うことができる。	3
				線の種類と用途を説明できる。	3
				物体の投影図を正確にかくことができる。	3
				製作図の書き方を理解し、製作図を作成することができる。	3
				公差と表面性状の意味を理解し、図示することができる。	3
				部品のスケッチ図を書くことができる。	3
				ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの機械要素の図面を作成できる。	3
				歯車減速装置、手巻きウインチ、渦巻きポンプ、ねじジャッキなどを題材に、その主要部の設計および製図ができる。	3
			機械設計	標準規格の意義を説明できる。	3
				ねじ、ボルト・ナットの種類、特徴、用途、規格を理解し、適用できる。	3
				軸の種類と用途を理解し、適用できる。	3
				軸の強度、変形、危険速度を計算できる。	1
				キーの強度を計算できる。	2
				軸継手の種類と用途を理解し、適用できる。	3
				滑り軸受の構造と種類を説明できる。	3
				転がり軸受の構造、種類、寿命を説明できる。	3
				歯車の種類、各部の名称、歯型曲線、歯の大きさの表し方を説明できる。	3
				すべり率、歯の切下げ、かみあい率を説明できる。	3
				標準平歯車と転位歯車の違いを説明できる。	3
				歯車列の速度伝達比を計算できる。	3

評価割合

	試験	提出物	態度・小テスト	合計
総合評価割合	65	25	10	100
基礎的能力	65	25	10	100
専門的能力	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0