公共

科目基礎情報

学校	奈良工業高等専門学校	開講年度	令和08年度 (2026年度)
授業科目	公共
科目番号	0038	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	学修単位: 2
開設学科	機械工学科	対象学年	3
開設期	前期	週時間数	2
教科書/教材	『詳述 公共』実教出版/配布プリント
担当教員	竹原 信也

到達目標

１．人間の生涯における青年期の意義と自己形成の課題を理解している。
２．自己が孤立した存在ではなく、他者と協働しながら国家や社会など公共的な空間を作る主体であることを理解している。
３．「国際社会」について基礎的事項を理解している。
４．科学や工学と社会のむすびつきについて基礎的事項を理解している。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安(優)	標準的な到達レベルの目安(良)	未到達レベルの目安(不可)
評価項目1	人間の生涯における青年期の意義と自己形成の課題を理解し、これまでの哲学者や先人の考え方を手掛かりにして、自己の生き方について考察できる。	人間の生涯における青年期の意義と自己形成の課題を理解し、説明することができる。	人間の生涯における青年期の意義と自己形成の課題を理解していない。
評価項目2	自分が孤立した存在ではなく、他者と協働しながら国家や社会など公共的な空間を作る主体であることを理解した上で、あるべき社会について考察することができる。	自分が孤立した存在ではなく、他者と協働しながら国家や社会など公共的な空間を作る主体であることを理解し、説明することができる。	自分が孤立した存在ではなく、他者と協働しながら国家や社会など公共的な空間を作る主体であることを理解していない。
評価項目3	「国際社会」について基礎的事項を理解した上で、国際社会において日本が果たすべき役割について考察し、他者に説明できる。	国際社会の特徴や歴史など基礎的事項を理解し、説明することができる。	「国際社会」について基礎的事項を理解していない。
評価項目4	科学技術と社会のむすびつきについて基礎的事項を理解した上で、技術者が社会で果たすべき役割や持つべき倫理観を考察することができる。	科学技術と社会のむすびつきについて基礎的事項を理解し、説明することができる。	科学や工学と社会のむすびつきについて基礎的事項を理解していない。

学科の到達目標項目との関係

準学士課程（本科１〜５年）学習教育目標 （２）

教育方法等

概要:

グローバル化の進展や技術革新等により、社会構造や雇用環境は急速に変化し、予測が困難な時代となっている。その中で、主体的に判断しながら、自己を社会の中でどのように位置付け、社会をどう描くかを考え、多様な人生観、世界観ないし価値観をもつ他者と共に生き、課題を解決していくための力が必要となる。本講義では、人間と社会の在り方についての見方・考え方を働かせ，現代の倫理，社会，文化，政治，法，経済，国際関係などに関わる諸課題を追究したり解決したりする活動を通して，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を育成する

授業の進め方・方法:

教科書・穴埋めプリントを用いた講義を中心にすすめる。
適宜、視聴覚教材の利用やグループ活動を行う。
倫理・哲学、国際社会、技術倫理・科学倫理について学習する。

注意点:

関連科目
地理・歴史・政治経済・現代社会と法・人間環境学・地域学
学習指針
現代社会を理解するためには講義だけでなく、ニュースなどを通じて世界情勢にも目を向ける必要がある。
自己学習
到達目標を達成するためには、授業以外にも教科書を読むなど、授業内容について理解を深める必要がある。特に、授業後の復習を欠かさないようにすること。以下の点に注意すること
　・事前学習：あらかじめ講義内容に該当する部分の教科書を読み、用語などの分からないものは調べておく。
　・事後発展学習：配布プリントと教科書をもとに、授業後の復習を欠かさないようにすること。

学修単位の履修上の注意

到達目標を達成するために事前学習・事後学習を自学自習として取り組むこと。

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

ICT 利用

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	倫理① 　青年期の意義	人生における青年期の意義を理解することができる。
		2週	倫理② 　青年期の課題	青年期の位置づけを理解し、自己形成の課題について考察できる。
		3週	倫理③ 　哲学と人間	ソクラテス・プラトン・アリストテレスの思想を理解し、よく生きることとは何かを考察できる。
		4週	倫理④ 　宗教と人間	ルネサンス以降の人間観を理解し、ベーコンやデカルトが求めた新たな学問について考察できる。
		5週	倫理⑤ 　人間の自由・尊厳	カント・ベンサム・ミルの思想を理解し、義務論と帰結主義の対立について、具体例をもとに自身の考えを述べることができる。
		6週	倫理⑥ 　個人と社会・主体性の確立	思想家たちが主体性の確立、他者と尊重をどうとらえたかを理解することができる。
		7週	映像学習	映像学習を通じて、よりよい自分の生き方、よりよい社会のあり方について考察することができる。
		8週	国際① 　国際社会における政治と法	主権国家と国際社会の成り立ちについて理解している。
	2ndQ
		9週	国際② 　世界大戦と国際連合	20世紀前半に起きた二度の世界大戦と国連の集団安全保障について理解している。
		10週	国際③ 　東西冷戦	東西冷戦について理解している。
		11週	国際④ 　冷戦終結後の国際政治	冷戦終結後の国際政治の動向について理解している。
		12週	科学技術① 　科学技術と社会	科学技術の発展がもたらす社会への影響について多面的な観点から理解・整理し、説明できる。
		13週	科学技術② 　科学技術と未来	最新の科学技術がどのように社会生活と結びつき、活かされているのかそして将来どのように展開されていくのかについてについて情報を収集・整理し、説明できる。
		14週	科学技術③ 　科学技術と倫理	科学者・技術者がもつべき倫理について多面的な観点から理解・整理し、説明できる。
		15週	前期末試験	これまでの授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
		16週	試験返却・解答	試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消できる。

評価割合

	定期試験（前期末）	授業への取り組み（ワークシートの完成度・レポート課題）	合計
総合評価割合	70	30	100
基礎的能力	70	30	100