１．会話表現（挨拶・健康・感情・感謝・旅行・娯楽）を理解し，必要に応じて英会話で用いることができる。動詞の形や時制に気をつけて会話したり，英作文を書いたりすることができる。
２．紹介・説明表現（品物・文化・観光地・人物）を理解し，必要に応じて英会話で用いることができる。付加疑問文の用法を理解し， 正しく会話したり，英作文を書いたりすることができる。
３．会話表現（意見・提案・依頼・申し出）を理解し，必要に応じて英会話で用いることができる。仮定法の用法を理解し，正しく会話したり，英作文を書いたりすることができる。
４．プレゼンテーション表現 (導入・テーマの説明・強調・図の説明・結論) を理解し，必要に応じて発表の際に用いることができる。可能性の程度を表す助動詞の用法を理解し，正しく説明したり，英作文を書いたりすることができる。
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Introduction |
Can understand how to compose a speech in English
|
| 2週 |
Talking (1) |
Can give a self-introduction in simple English
|
| 3週 |
Talking (2) |
Can give a self-introduction in simple English
|
| 4週 |
Talking (3) |
Can talk about memories in simple English
|
| 5週 |
Talking (4) |
Can talk about family members and friends in simple English
|
| 6週 |
Mid-semester speeches |
Can give a short presentation (i.e. Show & Tell) based on the evaluation criteria
|
| 7週 |
Review test 1 |
By understanding lesson contents, can correctly answer exam questions
|
| 8週 |
Test results・Answers・Review |
Can understand reasons for incorrect answers, after reviewing the exam questions
|
| 2ndQ |
| 9週 |
Describing (1) |
Can explain items in English
|
| 10週 |
Describing (2) |
Can explain Japanese culture and events in English
|
| 11週 |
Describing (3) |
Can explain famous people in English
|
| 12週 |
Describing (4) |
Can explain Japanese tourist sites and climate in English
|
| 13週 |
First semester presentations |
Based on evaluation criteria, can give a presentation of an imaginative new product with a partner
|
| 14週 |
Review test 2 |
By understanding lesson contents, can correctly answer exam questions
|
| 15週 |
Test results・Answers・Review |
Can understand reasons for incorrect answers, after reviewing the exam questions
|
| 16週 |
Conversation strategy |
Can make a request and ask for a favor politely in English
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Opinion (1) |
Can express opinions and thoughts in English
|
| 2週 |
Opinion (2) |
Can express pro and con opinions in English
|
| 3週 |
Opinion (3) |
Can give opinions and reasons in English
|
| 4週 |
Interview |
Can interview friends, and answer questions in English
|
| 5週 |
Mid-semester speeches |
Can give a short speech on one’s opinion based on the evaluation criteria
|
| 6週 |
Review test 3 |
By understanding lesson contents, can correctly answer exam questions
|
| 7週 |
Test results・Answers・Review |
Can understand reasons for incorrect answers, after reviewing the exam questions
|
| 8週 |
Short presentation (1) |
Can understand English expressions for an introduction of a presentation
|
| 4thQ |
| 9週 |
Short presentation (2) |
Can understand useful English expressions for the outline of a presentation, the background of the study, and the purpose of the study
|
| 10週 |
Short presentation (3) |
Can understand useful English expressions for study results, conclusions, and summary
|
| 11週 |
Short presentation (4) |
Can compose a draft of a speech, employing useful English expressions for a presentation
|
| 12週 |
Final presentations |
Can give a short presentation on graduation research in English
|
| 13週 |
Discussion (1) |
Can discuss familiar issues in a group
|
| 14週 |
Discussion (2) |
Can discuss current science and technology issues in a group
|
| 15週 |
Review test 4 |
By understanding lesson contents, can correctly answer exam questions
|
| 16週 |
Test results・Answers・Review |
Can understand reasons for incorrect answers, after reviewing the exam questions
|
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | 前2,前3,前4,前5,前9,前10,前11,前12,前16,後2,後3,後4,後8,後9,後10,後11,後13,後14 |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | 前2,前3,前4,前5,前9,前10,前11,前12,前16,後2,後3,後4,後8,後9,後10,後11,後13,後14 |
| 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | 前4,前10 |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | 前4,前10 |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前9,前10,前11,前16 |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前9,前10,前11,前16 |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | 前4,前6,前9,前10,前11 |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | 前4,前9,前10,前11,前12 |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | 前2,前3,前6 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | 前2,前3,前4,前5,前6,前9,前10,前11 |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 3 | 前2,前3,前6,前16,後4 |
| 英語運用能力向上のための学習 | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。 | 3 | 前12,前13,後1,後2,後3,後8,後9,後10,後11,後13,後14 |
| 英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。 | 3 | 前16,後1,後2,後3,後4,後13,後14 |
| 英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 3 | 前12,後1,後2,後3,後13,後14 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 3 | 前13,後1,後2,後3,後4,後8,後9,後10,後11,後12 |
| 関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。 | 3 | 前12,後3,後8,後9,後10,後11 |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。 | 3 | 後3,後11,後12 |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | 前12,前13,後1,後8,後9,後10 |
| 英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | 後8,後9,後10 |
| 実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。 | 3 | 前13,後2,後4,後11,後12 |