１．時制（現在形・過去形・未来形・進行形・完了形・現在完了・過去完了・未来完了・完了進行形），助動詞・受動態を含む慣用表現を理解し、正しく表現することができる。
２．不定詞・動名詞・分詞，知覚動詞・使役動詞・分詞構文，関係代名詞・関係副詞・前置詞+関係代 名詞・複合関係詞を理解し、正しく表現することができる。
３．原級・比較級・最上級・比較の様々な慣用表現，仮定法過去・仮定法過去完了・ifを使わない仮定法，部分否定・全否定・二重否定を理解し、正しく表現することができる。
４．様々な疑問文・間接疑問・否定語による倒置表現，使役動詞・動詞がとる目的語の違い，無生物を主語にとる動詞を理解し、正しく表現することができる。
概要:
本講義は，学生が将来英語の論文を読み書きするための基礎づくりとして，大学入試で扱われる程度の語彙力と文法の強化を図り，長文を読み正確に内容を理解する読解力を身につける。１・２年で学習した文法の復習だけでなく，その知識を活用し，簡単な英語で自分の考えや意見を話したり，書いたりする力を伸ばす。
授業の進め方・方法:
様々な説明文や論説文を速読し，大意把握問題に取り組み，既習の文法知識の活用を促すために「話す」，「書く」言語活動を行う。また，英語の発音に慣れ親しむために，リスニング問題やディクテーションに取り組み，聞く力を養う言語活動も行う。
注意点:
関連科目: 英文読解II
学習指針: 授業では、英語４技能の「読む」，「聞く」，「話す」，「書く」力を伸ばすための言語活動を行うので，積極的に取り組むこと。
自己学習: 到達目標を達成するためには，予習復習を自主的に行い学習内容の定着を図り，ラジオやインターネット等を活用し「楽しみながら」英語に触れる時間を設け，自学・自習に努めること。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Ｕｎｉｔ１ |
「『ダパワラ』とは何か」を読み，内容を理解することができる。
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| 2週 |
Ｕｎｉｔ１ |
時制（現在形・過去形・未来形・進行形・完了形）を理解し、正しく表現することができる。
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| 3週 |
Ｕｎｉｔ２ |
「勝者のいないコンテスト」を読み，内容を理解することができる
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| 4週 |
Ｕｎｉｔ２ |
時制（現在完了・過去完了・未来完了・完了進行形）を理解し、正しく表現することができる。
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| 5週 |
Ｕｎｉｔ３ |
「レム睡眠とノンレム睡眠」を読み，内容を理解することができる。
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| 6週 |
Ｕｎｉｔ３ |
助動詞・受動態を含む慣用表現を理解し、正しく表現することができる。
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| 7週 |
前期中間試験 |
授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
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| 8週 |
試験返却・解答・復習 |
試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。
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| 2ndQ |
| 9週 |
Ｕｎｉｔ４ |
「英語は世界の共通語」を読み，内容を理解することができる。
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| 10週 |
Ｕｎｉｔ４ |
不定詞・動名詞・分詞の重要表現を理解し、正しく表現することができる。
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| 11週 |
Ｕｎｉｔ５ |
「５つ目の味『うま味』」，を読み，内容を理解することができる。
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| 12週 |
Ｕｎｉｔ５ |
知覚動詞・使役動詞・分詞構文を理解し、正しく表現することができる。
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| 13週 |
Ｕｎｉｔ６ |
「地球温暖化と水問題」を読み，内容を理解することができる。
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| 14週 |
Ｕｎｉｔ６ |
関係代名詞・関係副詞・前置詞+関係代名詞・複合関係詞を理解し、正しく表現することができる。
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| 15週 |
前期末試験 |
授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
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| 16週 |
試験返却・解答・復習 |
試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Ｕｎｉｔ７ |
「ノルウェー語の歴史」を読み，内容を理解することができる。
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| 2週 |
Ｕｎｉｔ７ |
原級・比較級・最上級・比較の様々な慣用表現を理解し、正しく表現することができる
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| 3週 |
Ｕｎｉｔ８ |
「水の大量消費」を読み，内容を理解することができる。
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| 4週 |
Ｕｎｉｔ８ |
仮定法過去・仮定法過去完了・ifを使わない仮定法を理解し、正しく表現することができる。
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| 5週 |
Ｕｎｉｔ９ |
「バービー人形」を読み，内容を理解することができる。
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| 6週 |
Ｕｎｉｔ９ |
部分否定・全否定・二重否定を理解し、正しく表現することができる。
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| 7週 |
後期中間試験 |
授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
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| 8週 |
試験返却・解答・復習 |
試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。
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| 4thQ |
| 9週 |
Ｕｎｉｔ１０ |
「バイオ燃料と食料危機」を読み，内容を理解することができる。
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| 10週 |
Ｕｎｉｔ１０ |
様々な疑問文・間接疑問・否定語による倒置表現を理解し、正しく表現することができる。
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| 11週 |
Ｕｎｉｔ１１ |
「さまざまな嘘」を読み，内容を理解することができる。
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| 12週 |
Ｕｎｉｔ１１ |
使役動詞・動詞がとる目的語の違いを理解し、正しく表現することができる。
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| 13週 |
Ｕｎｉｔ１２ |
「Ｘ線の発見」を読み，内容を理解することができる。
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| 14週 |
Ｕｎｉｔ１２ |
無生物を主語にとる動詞を理解し、正しく表現することができる。
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| 15週 |
学年末試験 |
授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
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| 16週 |
試験返却・解答・復習 |
試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 英語のつづりと音との関係を理解できる。 | 3 | |
| 英語の標準的な発音を聴き、音を模倣しながら発声できる。 | 3 | |
| 英語の発音記号を見て、発音できる。 | 3 | |
| リエゾンなど、語と語の連結による音変化を認識できる。 | 3 | |
| 語・句・文における基本的な強勢を正しく理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 文における基本的なイントネーションを正しく理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 文における基本的な区切りを理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 中学で既習の1200語程度の語彙を定着させるとともに、2600語程度の語彙を新たに習得する。 | 3 | |
| 自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。 | 3 | |
| 中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。 | 3 | |
| 高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。 | 3 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。 | 3 | |
| 自分や身近なことについて100語程度の簡単な文章を書くことができる。 | 3 | |
| 毎分120語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できる。 | 3 | |
| 自分や身近なこと及び自分の専門に関する情報や考えについて、200語程度の簡単な文章を書くことができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |