到達目標
自ら研究計画を立案することができるとともに、計画に従って研究を実施することができる力を有すること。
研究成果を告書に分かりやすくまとめることができ、報告会で分かりやすく発表することができる。
加えて，地域の課題について関心を持ち、その解決に積極的に関わろうとする態度を有すること。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 取り組み | 自ら考えて研究への十分な準備を行うことができるとともに、積極的に研究に取り組み、結果を得ることができる。 | 指導教員の指示に従い、研究への十分な準備を行うことができるとともに、積極的に研究に取り組むことができる。 | 研究への十分な準備ができず、積極的に研究に取り組むことができない。 |
| 研究報告
（報告書・発表等） | 十分な準備をした上で、自らの研究成果についてわかりやすく発表することができるとともに、質疑応答にも的確に対応できる。
また、自らの研究成果について、わかりやすい文章構成かつ正しい図表表現により報告書にまとめることができる。 | 自らの研究成果についてまとめ、発表することができるとともに、質疑応答に対応できる。
また、自らの研究成果について、報告書にまとめることができる。 | 自らの研究成果についてまとめ、発表することができない。
また、自らの研究成果について、報告書にまとめることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
地域の企業や自治体との共同研究を通じて，地域創生関連する研究活動を行う。本科で実施した卒業研究の経験を基礎に、より高度な研究に取り組むために必要な種々の能力（主体性、自己管理力、責任感、コミュニケーションスキル、情報収集・活用・発信力、課題発見、論理的思考力）の向上と、地域が抱える課題に関心を持ち、それを解決するための課題解決力の養成を目的に実施する。
授業の進め方・方法:
学生１人１人に個別の研究テーマを与え、研究活動に取り組ませる。研究テーマは、地域（主に奈良県）の企業や自治体が抱える問題を解決する課題とする。指導教員を定め、日々の研究活動や、発表会での発表や報告書の作成について個別に指導する。地域の問題に関心を払う力も養成する。
注意点:
注意点：
関連科目
特別研究、システムデザイン演習、研究力向上セミナー(電気電子系）、本科の卒業研究
学習指針
地域創生工学研究の意義を十分認識し、研究計画に基づいて自主的、積極的に進めること。
常に進捗状況を指導教員に報告し、十分な討論を行うこと。
自己学習
自己の研究テーマに関連した国内外の文献調査を積極的に行うこと。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
全体のガイダンスを実施後、研究室配属を行う。
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| 2週 |
研究テーマの決定 |
指導教員の指導の下、研究テーマを決定する。
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| 3週 |
研究活動の指導 |
地域（主に奈良県）の企業や自治体が抱える問題を解決することをテーマとした研究活動の中で、以下のような力や姿勢などを身につけること。
①課題を解決するために必要な力
②情報を収集し、活用する力
③スケジュールなどを自己管理する力
④主体的に研究に関わる姿勢
⑤責任感を持って研究に関わる態度
⑥研究を円滑に進めるためのコミュニケーションスキル
⑦研究成果を効果的に発信する力
⑧論理的な思考力
⑨日本語で論理的な文章をまとめる力
研究報告書を作成の上、研究室毎に実施される研究報告会にて進捗状況・研究成果を報告する。
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| 4週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 5週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 6週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 7週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 8週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 2ndQ |
| 9週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 10週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 11週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 12週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 13週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 14週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 15週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
研究活動の指導 |
地域（主に奈良県）の企業や自治体が抱える問題を解決することをテーマとした研究活動の中で、以下のような力や姿勢などを身につけること。
①課題を解決するために必要な力
②情報を収集し、活用する力
③スケジュールなどを自己管理する力
④主体的に研究に関わる姿勢
⑤責任感を持って研究に関わる態度
⑥研究を円滑に進めるためのコミュニケーションスキル
⑦研究成果を効果的に発信する力
⑧論理的な思考力
⑨日本語で論理的な文章をまとめる力
研究報告書を作成の上、研究室毎に実施される研究報告会にて進捗状況・研究成果を報告する。
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| 2週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 3週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 4週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 5週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 6週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 7週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 8週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 4thQ |
| 9週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 10週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 11週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 12週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 13週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 14週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 15週 |
研究活動の指導 |
同上
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 取り組み | 研究報告 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 40 | 10 | 50 |
| 専門的能力 | 40 | 10 | 50 |