到達目標
与えられた有機化合物の合成経路を予測できるようになる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 有機反応の立体選択性を理解している | 有機反応の立体選択性をある程度理解している | 有機反応の立体選択性を理解していない |
| 評価項目2 | 有機金属を用いた反応を理解している | 有機金属を用いた反応をある程度理解している | 有機金属を用いた反応を理解していない |
| 評価項目3 | 分子軌道に基づく反応を理解している | 分子軌道に基づく反応をある程度理解している | 分子軌道に基づく反応を理解していない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
これまで学習してきた有機化学の基礎と選択性の理解の上に、総合的に有機化学反応を見直し、より複雑な有機化合物の合成反応についてそのメカニズムと意義を理解させる。１９８０年から２０１７年までの論文を題材にし、古典的研究が最先端の研究にどのようにかかわっているかを学び、学生自身の研究に反映させる。
授業の進め方・方法:
ＡＣＳ（アメリカ化学会）、サイエンスダイレクトなどから、論文を実際にダウンロードして、理解の補助とする。
古典的有機合成化学の組み合わせで実現する一連の天然物合成から、有機金属試薬を用いる最近の反応まで、広く解説する。
注意点:
目標を達成するためには、授業以外にも予習復習を怠らないこと。また、発表に際しては十分に準備して授業に臨むこと。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
複数の電子求引性基で活性化された炭素上での炭素骨格構築 |
活性メチレン化合物の反応
Knoevenagel反応
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| 2週 |
アルドール型反応とその考え方 |
エノラートの生成法、ニトロアルドール、イリドを用いた反応
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| 3週 |
有機金属試薬を用いた反応 |
グリニャール反応剤
有機リチウム試薬
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| 4週 |
有機金属の素反応の復習 |
クロスカップリング反応
ヘック反応
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| 5週 |
最近の有機金属反応 |
C−H変換反応
２価パラジウムを軸に
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| 6週 |
最近の有機金属反応 |
C−H変換反応
C−Hに酸化的付加する反応
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| 7週 |
最近の有機金属反応 |
メタルカルベンを経由する反応
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| 8週 |
最近の有機金属反応 |
メタラサイクルを中心に
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| 2ndQ |
| 9週 |
ペリ環化反応 |
Diets−Alder、ウッドワードホフマン則、
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| 10週 |
ペリ環化反応 |
転位反応
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| 11週 |
環構築 |
Baldwin則を中心に、ラジカル反応
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| 12週 |
アルコールの酸化 |
スワン酸化、TPAP酸化、超原子価ヨウ素
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| 13週 |
その他酸化反応 |
金属錯体を用いた酸化反応
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| 14週 |
カルボニルの還元 |
ヒドリド還元剤（Red−Al、L−selectrideを中心に）
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| 15週 |
カルボニルの還元 |
接触水素化を中心に金属触媒を用いた酸化反応
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| 16週 |
試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| 専門的能力 | 30 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |