到達目標
１．科学技術者としての基本的な倫理観を持つことができる。
２．環境工学については、環境対策提案が行える程度の知識を修得する。
３．ISO及び福祉工学については、基本的な常識を身につける。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 環境問題 | 環境破壊の多くの原因について、概説できる | 環境破壊の2.3の原因について、概説できる | 資料を見る等なければ、環境破壊の原因について、概説できない |
| 汚染対応技術 | 大気、水、廃棄物の多くの処理方法について、概説できる | 大気、水、廃棄物の2.3の処理方法について、概説できる | 資料等を見なければ、大気、水、廃棄物の多くの処理方法について、概説できない |
| 自動車を例にとって | 内燃機関の環境への問題点と、企業がとろうとしている対応方法を概説できる | 内燃機関の環境への問題点と、企業がとろうとしている対応方法を、多少の助言があれば、概説できる | 内燃機関の環境への問題点と、企業がとろうとしている対応方法が理解できていない |
| 障害と福祉 | 外部障害と内部障害の違いが理解でき、リハビリのあり方や、それを支える光学技術について理解している | 多少の助言があれば、外部障害と内部障害の違いが説明でき、リハビリのあり方や、それを支える光学技術について説明できる | 障害の種類や、そのれを支える技術について、説明できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
技術者倫理入門から入り地球的視点から多面的に物事を考える能力と素養を身につけるため、環境と福祉の工学的技術を学び、地球環境から高齢者福祉までの分野で、専門的応用能力を使った問題解決能力を育成する基本を修得する。
授業の進め方・方法:
工学技術がもたらす利点に伴う、問題点についても目が向けられるように、実例を示しながら概説する。特に、どのようにすれば、その問題点を解決できるのかということを、学生自身が考えるように進める。
注意点:
事前学習
新聞等で、環境問題、ISOなどの記事に目を通す
事後学習
出された課題などは、必ず次回の講義までに仕上げておく
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
技術者の倫理と環境・福祉工学概要 |
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| 2週 |
地球規模の環境問題と環境リスク |
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| 3週 |
環境の現状（地球規模の環境問題・地球サミット・日本の環境問題への取り組み他） |
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| 4週 |
オゾン層の破壊（フロン問題） |
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| 5週 |
地球温暖化（地球温暖化の状況・地球表面の温度・温暖化の原因・温暖化防止対策 |
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| 6週 |
酸性雨、酸性降下物 |
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| 7週 |
熱帯林の減少（熱帯林の現状と必要性・熱帯林の減少 |
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| 8週 |
廃棄物処理問題（有害廃棄物の越境移動・リサイクル社会） |
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| 2ndQ |
| 9週 |
大気汚染（大気汚染の歴史と汚染物質・大気汚染状況と法規制） |
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| 10週 |
水質汚濁（水質汚濁状況と原因・水質の環境基準） |
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| 11週 |
環境工学と環境技術の分類 |
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| 12週 |
大気汚染防止技術（大気汚染物質の種類・大気汚染防除技術・集塵装置の性能） |
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| 13週 |
水処理技術（水資源・水質汚濁・上水道・下水道・産業排水の処理） |
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| 14週 |
廃棄物処理技術 （産業廃棄物処理） |
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| 15週 |
廃棄物処理技術 （破砕 圧縮 選別） |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
廃棄物処理技術 （焼却炉） |
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| 2週 |
廃棄物処理技術 （資源化技術） |
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| 3週 |
自動車関連 ガソリンエンジン車 |
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| 4週 |
自動車関連 ディーデルエンジン車 |
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| 5週 |
自動車関連 企業活動における環境問題 |
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| 6週 |
自動車関連 環境問題 |
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| 7週 |
自動車関連 近未来の新自動車 |
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| 8週 |
ISO 9000 ISO14000 |
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| 4thQ |
| 9週 |
福祉と福祉工学 |
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| 10週 |
感覚機能障害（視覚・聴覚・社会生活） |
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| 11週 |
感覚機能障害（視覚・聴覚・社会生活） |
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| 12週 |
運動機能障害及び工学的支援 社会福祉機器 |
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| 13週 |
内部機能障害 磁石の医療への応用 |
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| 14週 |
内部機能障害 |
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| 15週 |
生活環境の整備（生活環境・生活環境への工学的支援）リハビリテーション
環境・福祉工学全般のまとめ |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 課題レポート | 態度実績 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 30 | 20 | 100 |
| 能力 | 50 | 30 | 20 | 100 |