|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
授業ガイダンス
Basic 1, 2, 3 |
いわゆる「品詞（冠詞、名詞、形容詞、副詞、前置詞、接続詞）」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 2週 |
Lesson 1, 2 |
いわゆる「文型（SV, SV, SVO, SVOO, SVOC）」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 3週 |
Lesson 3
Supplement 1 否定文と疑問文 |
「文の種類（平叙文、疑問文、命令文）」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 4週 |
Lesson 4, 5 |
「時の表現（現在、過去、未来）」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 5週 |
Lesson 6, 7 |
「現在/過去完了」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 6週 |
Lesson 8, 9 |
「助動詞（基本）」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 7週 |
Lesson 10
Supplement 3 助動詞を使った表現 |
「助動詞（発展）」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 8週 |
到達度確認テストに向けた復習 |
学習した事項の定着を図る。
|
| 2ndQ |
| 9週 |
前期到達度確認テストの返却と解説
Lesson 11 |
学習した事項の定着を図る。
「受動態」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 10週 |
Lesson 12, 13
|
「名詞句になるto不定詞の用法」、「修飾語句になるto不定詞の用法」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 11週 |
Lesson 14 |
「不定詞の用法全般」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 12週 |
Lesson 15, 16 |
「動名詞」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 13週 |
Lesson 17, 18
Supplement 5 不定詞や分詞を使った表現 |
「分詞」、「(to)不定詞、分詞、動名詞の使い分け」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 14週 |
期末試験に向けた復習 |
学習した事項の定着を図る。
|
| 15週 |
前期期末試験 |
期末試験の実施
|
| 16週 |
試験答案返却・解答解説 |
学習した事項の定着を図る。
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Lesson 19, 20 |
「関係代名詞」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 2週 |
Lesson 21
Supplement 6 名詞の後置修飾 |
「関係詞全般」、「名詞を後置修飾する用法」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 3週 |
Lesson 22, 23 |
「原級、比較級、最上級」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 4週 |
Supplement 7 比較表現 |
「比較を用いた熟語・構文」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 5週 |
Lesson 24
Lesson 25 |
「仮定法」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 6週 |
Supplement 8-9 構文 |
「構文」について理解し、英語の運用に利用できるようになる。
|
| 7週 |
これまでの授業の復習
英語の運用の練習 |
文化による情報構造の違いを理解し、英語の情報構造の特性を活かした英作文ができる。
|
| 8週 |
到達度確認テストに向けた復習 |
学習した事項の定着を図る。
|
| 4thQ |
| 9週 |
総合演習 (1)
|
文章の論理構造を理解し、再構築することができるようになる。
|
| 10週 |
総合演習 (2) |
情報をメタ的に捉え、情報をオブジェクト構造として理解、再構築できるようになる。
|
| 11週 |
総合演習 (3) |
これまでの学習内容を情報収集や発信に活かすことができる。
|
| 12週 |
総合演習 (4) |
これまでの学習内容を情報収集や発信に活かすことができる。
|
| 13週 |
総合演習 (5) |
これまでの学習内容を情報収集や発信に活かすことができる。
|
| 14週 |
期末試験に向けた復習 |
学習した事項の定着を図る。
|
| 15週 |
後期期末試験 |
期末試験の実施
|
| 16週 |
試験答案返却・解答解説 |
|
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に正しく伝わるよう、語・句・文における強勢、文におけるリズム・イントネーション、音のつながり・区切りを意識しながら明瞭に音読あるいは発話できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 中学校までに学習した語彙の定着を図り、高等学校指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる語彙を習得して適切に運用できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 中学校までに学習した文構造及び文法事項に加え、高等学校学習指導要領に準じた文構造及び文法事項について習得して適切に運用できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 日常的な話題や社会的な話題について、基本的な表現を用いて、情報や考え、気持ちなどを話すことができる。 | 3 | 後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 日常的な話題や社会的な話題について平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握して必要な情報を読み取り、書き手の意図、概要や要点を把握できる。 | 3 | 後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 日常的な話題や社会的な話題について、自分の意見や感想を整理し、情報や考え、気持ちなどを伝える文章を書くことができる。 | 3 | 後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢を持ち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | 後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 自分の専門分野などの予備知識のある事柄や関心のあるトピックについて、話の展開や話者の意図に注意しながら必要な情報を聞き取り、概要や要点を把握できる。 | 3 | 後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 英語でのディスカッション（必要に応じてディベート）を想定して、意見や主張、課題の解決策などをやり取りできる。 | 3 | 後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 英語でディスカッション（必要に応じてディベート）を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 3 | 後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 3 | 後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 関心のあるトピックについて、意見や主張を適切な理由や根拠とともに伝える複数の段落を書くことができる。 | 3 | 後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | 後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | 後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |