1. To be able to give a short, well-organized speech in English
2. To be able to present and explain data clearly using visual aids
概要:
Students will learn how to use body language, intonation, logical structure and visual aids to give clear and confident presentations in English.
授業の進め方・方法:
During the course, students will prepare and make several short presentations. At the end of the first and second semesters, they will make a longer final presentation. There will also be a group research project and presentation.
注意点:
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Course orientation and get to know each other |
Students will be able to understand the course outline and introduce themselves to their classmates shortly.
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| 2週 |
Speaking of Speech Unit 1 |
Students will be able to use body language and eye contact to give an effective presentation.
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| 3週 |
Speaking of Speech Unit 1 |
Students will be able to use body language and eye contact to give an effective presentation.
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| 4週 |
Speaking of Speech Unit 1/2 |
Students will be able to use body language and eye contact to give an effective presentation.
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| 5週 |
Speaking of Speech Unit 2 |
Students will be able to use gestures to make their presentation more engaging.
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| 6週 |
Presentation Preparation |
Students will prepare their presentations.
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| 7週 |
Presentation |
Student will make their presentations.
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| 8週 |
Speaking of Speech Unit 2 |
Students will be able to use gestures to make their presentation more engaging.
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| 2ndQ |
| 9週 |
Speaking of Speech Unit 3 |
Students will be able to use voice inflection and intonation to make effective presentations.
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| 10週 |
Speaking of Speech Unit 3 |
Students will be able to use voice inflection and intonation to make effective presentations.
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| 11週 |
Speaking of Speech Unit 3/4 |
Students will be able to use voice inflection and intonation to make effective presentations.
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| 12週 |
Getting Ready for Speech Unit 4 |
Student will be able to to make effective visuals.
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| 13週 |
Getting Ready for Speech Unit 4 |
Student will be able to to make effective visuals.
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| 14週 |
Presentation Preparation |
Students will prepare presentation.
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| 15週 |
Presentation |
Students will make a presentation.
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Getting Ready for Speech Unit 5 |
Student will be able to to explain charts, tables, and diagrams.
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| 2週 |
Getting Ready for Speech Unit 5 |
Student will be able to to explain charts, tables, and diagrams.
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| 3週 |
Getting Ready for Speech Unit 5/6 |
Student will be able to to explain charts, tables, and diagrams.
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| 4週 |
Getting Ready for Speech Unit 6 |
Student will be able to to make an effective introduction for their presentation.
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| 5週 |
Getting Ready for Speech Unit 6 |
Student will be able to to make an effective introduction for their presentation.
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| 6週 |
Getting Ready for Speech Unit 7 |
Student will be able to to organize their ideas and support their points with data and examples.
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| 7週 |
Presentation Preparation |
Students will prepare presentation.
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| 8週 |
Presentation |
Students will make a presentation.
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| 4thQ |
| 9週 |
Getting Ready for Speech Unit 7 |
Student will be able to to organize their ideas and support their points with data and examples.
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| 10週 |
Getting Ready for Speech Unit 7/8 |
Student will be able to to organize their ideas and support their points with data and examples.
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| 11週 |
Getting Ready for Speech Unit 8 |
Students will able able to write a clear conclusion for their speech.
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| 12週 |
Getting Ready for Speech Unit 8 |
Students will able able to write a clear conclusion for their speech.
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| 13週 |
Getting Ready for Speech Unit 8 |
Students will able able to write a clear conclusion for their speech.
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| 14週 |
Presentation Preparation |
Students will prepare presentation.
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| 15週 |
Presentation |
Students will make a presentation.
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 3 | |
| 英語運用能力向上のための学習 | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。 | 3 | |
| 英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。 | 3 | |
| 英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。 | 3 | |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。 | 3 | |
| 他者とコミュニケーションをとるために日本語や特定の外国語で正しい文章を記述できる。 | 3 | |
| 他者が話す日本語や特定の外国語の内容を把握できる。 | 3 | |
| 日本語や特定の外国語で、会話の目標を理解して会話を成立させることができる。 | 3 | |
| 円滑なコミュニケーションのために図表を用意できる。 | 3 | |
| 円滑なコミュニケーションのための態度をとることができる(相づち、繰り返し、ボディーランゲージなど)。 | 3 | |
| 他者の意見を聞き合意形成することができる。 | 3 | |
| 合意形成のために会話を成立させることができる。 | 3 | |
| グループワーク、ワークショップ等の特定の合意形成の方法を実践できる。 | 3 | |
| 書籍、インターネット、アンケート等により必要な情報を適切に収集することができる。 | 3 | |
| 収集した情報の取捨選択・整理・分類などにより、活用すべき情報を選択できる。 | 3 | |
| 収集した情報源や引用元などの信頼性・正確性に配慮する必要があることを知っている。 | 3 | |
| 情報発信にあたっては、発信する内容及びその影響範囲について自己責任が発生することを知っている。 | 3 | |
| 情報発信にあたっては、個人情報および著作権への配慮が必要であることを知っている。 | 3 | |
| 目的や対象者に応じて適切なツールや手法を用いて正しく情報発信(プレゼンテーション)できる。 | 3 | |
| どのような過程で結論を導いたか思考の過程を他者に説明できる。 | 3 | |
| 事実をもとに論理や考察を展開できる。 | 3 | |